«Мастер Лего»

Данная программа актуальна тем, что раскрывает для старшего дошкольника мир техники. LEGO-конструирование больше, чем другие виды деятельности, подготавливает почву для развития технических способностей детей.

LEGO–конструирование объединяет в себе элементы игры с экспериментированием, а следовательно, активизирует мыслительно-речевую деятельность дошкольников, развивает конструкторские способности и техническое мышление, воображение и навыки общения, способствует интерпретации и самовыражению, расширяет кругозор, позволяет поднять на более высокий уровень развитие познавательной активности дошкольников, а это – одна из составляющих успешности их дальнейшего обучения в школе.

Использование LEGO-конструктора является великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников, обеспечивающее интеграцию различных видов деятельности.

Педагоги

Музыкова Нина Владимировна

Содержание программы

 

1.Вводное занятие. Правила техники безопасности на занятиях Лего конструирования.


2.Путешествие по стране Лего. Исследователи кирпичиков, цвета, формы.


3.Спонтанная индивидуальная ЛЕГО-игра. Диагностика.

4 Скреплялки. Волшебные кирпичики. Строим стены.

5.Лего-симметрия. Знакомство с понятием симметрии. Игра в парах на симметрию. Строим симметричные изображения в двух и четырех плоскостях


6.Лего-мозаика Постройка мозаики из лего-конструктора. Орнамент.

7.Раз, два, три, четыре, пять или строим цифры Знакомство с понятием число и цифра, постройка на плоскости цифр от 1до 5

8.Мера длины. Знакомство с понятием длины, измерение различных предметов с помощью лего- кирпичей.

9.Геометрическое домино

10.Счет и десятки. Знакомство с составом числа и понятием принципа сложения и вычитания.


11.Чередование и ритм. Знакомство с понятием ритма. Игра «Продолжи ряд» – игра в парах, а также по заданному педагогом ряду.

12.Геометрические фигуры. Знакомство с геометрическими фигурами и телами.

13./14. Лабиринт. Знакомство с понятием лабиринта. История возникновения лабиринтов. Методы его постройки.

15.Домашние животные. Повторение животных, которые относятся к группе животных. Создание лего-фермы


16Дикие животные. Постройка животных пустынь, степей, лесов.


17.Подводный мир Животные подводного мира. Изготовление аквариума.


18.Фигура человека Знакомство с постройкой фигуры человека с соблюдением пропорций тела
Человек и его профессия. Знакомство с различными профессиями.

19. Постройка модели человека с атрибутами его профессии.

20./21Лего-олимпиада. Знакомство с различными видами спорта. Конструирование моделей людей в

зависимости от вида спорта


22. История архитектуры. Историческая часть города. Крепости.Арки. Ворота

23.Крыши и навесы. Типы крыш. Знакомство с различными типами крыш. Способы и материалы для перекрытия крыш

24.Строительство модели загородного дома с приусадебным участком. Постройка дома с участком с использованием схемы размещения построек

25./ 26.Конструирование современного городского многоэтажного дома. Постройка современных многоэтажных домов. Выполнение коллективной работы "Мой город".

27./ 28.Конструирование Мостов. Изучение различных типов мостов и их постройка.


29./30 Типы мебели. Конструирование различной корпусной мебели. Повторить понятие, что такое мебель. Как с помощью конструктора можно сделать мебель.


31. Цветы. Изготовление цветочной композиции на плоскости и объемные цветы.

32. Итоговое занятие. Строительство по собственному замыслу.

Цели программы

: создание благоприятных условий для развития у старших дошкольников первоначальных конструкторских умений на основе LEGO– конструирования.

Результат программы

• Появится интерес к самостоятельному изготовлению построек, умение применять полученные знания при проектировании и сборке конструкций, познавательная активность, воображение, фантазия и творческая инициатива.
• Сформируются конструкторские умения и навыки, умение анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные части, устанавливать связь между их назначением и строением.
• Совершенствуются коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе, распределении обязанностей.
• Сформируются предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу.

Материально-техническая база

набор лего-кнструкторов