Музей: создаём историю вместе

Музей обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как он сохраняет и экспонирует подлинные исторические документы. Эффективное использование этого потенциала для воспитания учащихся в духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности является одной из важнейших задач музея.

преподаватели

Котова Яна Андреевна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Вводное занятие – 1 час.

Знакомство с учащимися. Знакомство с содержанием программы.

Знакомство с циклограммой мероприятий музея на год. Беседа о правилах поведения.

Правила техника безопасности.

Основные понятия: выставка, музей; экскурсия, экскурсовод, экспозиция. Рассказы детей; просмотр видеофрагментов (использование ресурсов Интернета, компьютерных программ) История возникновения музея, работа в библиотеке: поиск информации, работа с текстами, с иллюстрациями).

Инструктаж по технике безопасности. Вводный инструктаж. Цели и задачи курса.

Всего  (2 часа)

Тема 1.  Основы музейных знаний. О чем будет рассказывать школьный музей. Его основные разделы (3 часа)

Цели, задачи, участники музейного движения. Принцип работы школьного музея: связь с современностью, учебно-исследовательская и поисковая работа, связь с общественностью, ветеранами, проживающими в поселке, ветеранами педагогического труда, родителями.

Практические занятия (2 часа)

Тема2.Где и как собирать материалы для музея. (3 часа)

 Работа в школьной библиотеке. Встречи с педагогами-ветеранами, выпускниками школы разных лет.

Тема 3. Тема 4.  Работа с историческими источниками. Картотека педагогов-ветеранов. (6 часов)

Теоретические занятия (1 час)

Основные источники по истории: фотографии, воспоминания, брошюры по изучаемой теме, экспонаты

Практические занятия (5 часов)

Тема 5. Наследие в школьном музее (4,5 часа)

Теоретические занятия (1  час)

Понятие об историко-культурном и природном наследии. Формы бытования наследия. Законодательство об охране объектов наследия. Краеведение как комплексный метод выявления и изучения наследия. Музеефикация объектов наследия как способ их охраны и использования.

Практическое занятие (3,5 часа)

Творческая работа.

Тема 5. Распределение информационных документов (музейные экспонаты и материалы)

Тема 6. Определить принципы формирования виртуального музейного фонда;

Тема 7. Функции школьного музея (3 часа)

Теоретические занятия (1 час)

Полифункциональность музея: детский клуб; общественная организация, объединяющая детей и взрослых разных поколений; творческая лаборатория педагогов и учащихся; способ документирования истории школы; форма сохранения и представления материальных и духовных объектов наследия; школа профессиональной ориентации детей.

Практическое занятие (2 часа)

Тема 8. Организация школьного музея (6 часов)

Теоретические занятия (2  часа)

Музей как общественное учебно-исследовательское объединение учащихся. Профиль и название музея. Формы организации, ролевые функции, права и обязанности актива музея. Учредительные документы школьного музея.

Практические занятия  (4 часа)

Выборы исполнительных органов музея: Совета музея, руководителя музея, формирование рабочих групп, выборы их руководителей. Обсуждение функций Совета содействия (попечителей) музея и утверждение его состава.

Тема 9. Комплектование фондов школьного музея (9 часов)

Теоретические занятия (2 часа)

Организация поисково-собирательской работы. Выбор темы музейно-краеведческого исследования. Планирование работы. Изучение события, явления. Выявление и сбор предметов музейного значения. Сбор дополнительной информации об исторических событиях, природных явлений и предметах музейного значения. Назначение полевой документации. Обеспечение научной и физической сохранности находок.

Практические занятия (7 часов)

Составление планов поисково-собирательной деятельности. Распределение обязанностей между участниками поисково-собирательной работы.

Тема 10. Фонды музея (5 часов)

Теоретические занятия (1 час)

Структура и состав собрания музея: основной и дополнительные фонды, музейные коллекции. Основные принципы формирования фондов и коллекций. Организация учёта фондов музея. Обеспечение сохранности музейных предметов: температурно-влажностный и световой режимы хранения. Что нельзя хранить в музее.

Практические занятия (4 часа)

Игра-практикум по разработке структуры музейного собрания, формированию основного и дополнительных фондов, тематических, систематических и персональных коллекций.

Тема 11. Учет и описание музейных предметов (5 часов)

Теоретические занятия (1  час)

Задачи учета и научного описания музейных предметов. Система учета музейных фондов: главная инвентарная книга, инвентарные книги и коллекционные описи, паспорта музейных предметов и вспомогательные картотеки.

Практические занятия (4 часа)

Ролевая игра-практикум по разработке системы документов учёта и описания музейных предметов, составлению паспортов музейных предметов.

Тема 12. Экспозиция школьного музея (5 часов)

Теоретические занятия (1 час)

Концепция экспозиции школьного музея. Виды экспозиций: тематическая, систематическая, монографическая, ансамблевая экспозиция. Основные приёмы экспонирования музейных предметов. Обеспечение сохранности музейных предметов в экспозиционном использовании.

Музейные выставки: стационарные, передвижные, фондовые.

Практические занятия (4 часа)

Тема 13. Тексты в музейной экспозиции (4 часа)

Теоретические занятия (0,5  часа)

Назначение текстов в экспозиции. Виды озаглавливающих  и сопроводительных текстов. Правила составления этикеток к экспонатам. Приёмы размещения текстов в экспозиции.

Практические занятия (3,5 часа)

Тема 14. Экскурсионная работа в музее (8 часов)

Теоретические занятия (2 часа)

Экскурсия как форма популяризации историко-культурного и природного наследия музейными средствами. Виды экскурсий: обзорная, тематическая, учебная. Приёмы подготовки экскурсии с использованием опубликованных источников, научной и популярной литературы, материалов музейного собрания. Мастерство экскурсовода: речь, внешний вид, свободное владение материалом, этика.

Практические занятия (4 часа)

Игра-практикум по разработке текстов экскурсий по выбранной теме.  Проведение экскурсий. 

Цели программы

Формирование у учащихся основ гражданственности и патриотизма, гордости за своё Отечество и убеждённой позиции гражданина через модер-низацию традиционного музейного пространства в современную образова-тельную среду, способствующую повышению интереса учащихся к краевед-ческой работе посредством применения информационно-коммуникационных технологий и привлечения социума.

Результат программы

Сохранение наследия и использование его в воспитании и формировании личности подрастающего поколения приведет к улучшению качества социальной среды. Знание истории, прошлого народа, родного края, школы, повысит жизнестойкость, конкурентоспособность личности. Проект служит объединению, сплочению людей вокруг высокой благородной цели – сохранить прошлое, настоящее для будущих потомков.

В результате реализации программы ожидается:

-         Появление интереса у детей и их родителей к музейной культуре

-                     Систематизация работы по данной теме.

-                     Повышение уровня компетентности педагогов в музейной деятельности.

-                     Улучшение качества проведения воспитательно-образовательного процесса.

-                     Обобщение, распространение и презентация опыта работы по данной теме.

Материально-техническая база

1.         Музей 

2.         Экспозиционный материал

3.         Экспонаты

4.         Методическая литература

5.         Школьная библиотека

6.         Экран, мультимедиа, ноутбук

Формы аттестации