Вокальный кружок «Созвездие»

Направленность дополнительной образовательной программы художественно-эстетическая. Она позволяет наиболее полно реализовать творческий потенциал ребенка, способствует развитию целого комплекса умений, совершенствованию певческих навыков, помогает реализовать потребность в общении.

Новизна программы заключается в использовании новых методик преподавания вокального искусства, таких как коллективные методы работы, здоровьесберегающие технологии и др.

Актуальность данной образовательной программы определяется запросом со стороны детей и их родителей на программы художественно-эстетического развития школьников, материально-технические условия для реализации которого имеются в нашей школе.

Приобщение детей к певческому искусству способствует развитию их творческой фантазии, погружает в мир классической поэзии и драматического искусства.

Данная образовательная программа педагогически целесообразна, так как при её реализации школьный хор, оставаясь самостоятельным структурным подразделением, становится важным и неотъемлемым компонентом, способствующим формированию эстетических и культурных норм человека, воспитанию патриотизма, толерантного отношения к людям, привитию навыков профессиональной вокальной деятельности.

Педагоги

Маркин Сергей Александрович

Содержание программы

Учебно-тематический план

Первый год обучения

2-4 класс

кол-во часов

Раздел, тема
Количество часов
всего
теория
практика
1
Введение. Что такое хор.
4
2
2
2
Краткие сведения о голосовом аппарате.
6
2
4
3
Выработка у детей правильной певческой позиции (положение корпуса, головы).
6
2
4
4
Певческое дыхание. Дыхательная гимнастика.
8
2
6
5
Как беречь голос. Сила голоса.
4
2
2
6
Звукообразование, звуковедение.
4
2
2
7
Правильное произношение гласных звуков (округло, мягко, свободно, распевно, соблюдая правильное положение рта).
8
2
6
8
Формирование качества звука. Интонация.
4
2
2
9
Дикция, артикуляция, слово.
8
2
6
10
Выразительность исполнения.
4
2
2
11
Знакомство с нотной грамотой.
4
2
2
12
Гамма До-мажор. Пение гаммы в разных ритмах и темпах. Развитие чувства ритма.
8
4
4
13
Средства музыкальной выразительности (темп, динамика, характер артикуляции)
4
2
2
14
Форсированный звук.
4
2
2
15
Скороговорки. Обучение произношению гласных, согласных, выработка хорошей дикции.
4
2
2
16
Артикуляция.
4
2
2
17
Вид атаки звука и способ звуковедения.
4
2
2
18
Певческая артикуляция.
4
2
2
19
Двухголосие. Развитие гармонического слуха.
8
2
6
20
Приемы звуковедения (legato, stakkatо)
8
2
6
21
Ансамблевые навыки.
8
2
6
21
Пение вокальных упражнений.
4

4
22
Исполнение ритмических рисунков.
8
2
6
23
«Akkapella» – пение без сопровождения.
8
2
6


136
50
86

Учебно-тематический план

Второй год обучения

5-7 класс

кол-во часов

Раздел, тема
Количество часов
всего
теория
практика

1
Правильная певческая позиция, выработка у детей способности освобождать мышцы от напряжения.
8
4
4
2
Голосовой аппарат.
8
2
6
3
Партии хора и голоса, их составляющие.
18
2
16
4
Типы хоров.
8
2
6
5
Количественный состав хоров.
4
2
2
6
Расстановка хора.
4
2
2
7
Певческое дыхание. Типы певческого дыхания.
8
2
6
8
Звукообразование. Обучение произношению гласных (округло, мягко, свободно, распевно, соблюдая правильное положение рта).
18
2
16
9
Форсированный звук.
8
2
6
10
Как беречь голос.
4
2
2
11
Элементарное дирижирование.
4
2
2
12
Сильные, слабые доли. Выполнение ритмических рисунков, ощущение метрической пульсации.
8
4
4
13
Полутон, тон, диез, бемоль. Закрепление понятий: доли (сильные, слабые), ритм, длительности.
18
2
16
14
Дикция. Обучение произношению согласных, гласных звуков, выработка хорошей дикции в скороговорках.
4
2
2
15
Артикуляция.
6
2
4
16
Каноны.
4
2
2
17
Дирижирование простейших мелодий.
4
2
2
136
38
98

 

 

Цели программы

Выявление и реализация творческих исполнительских возможностей ребёнка во взаимосвязи с духовно-нравственным развитием через вхождение в мир музыкального искусства; практическое овладение вокальным эстрадным мастерством для концертной и дальнейшей профессиональной деятельности.

Результат программы

Образовательные

- развитие природных вокальных данных обучающегося, овладение профессиональными певческими навыками;

- развитие навыков вокального интонирования;

- владение техникой вокального исполнительства (певческое устойчивое дыхание на опоре, дикционные навыки, навыками четкой и ясной артикуляции, ровности звучания голоса на протяжении всего диапазона голоса)

- владение вокально-техническими приёмами с учётом специфики предмета «эстрадное пение»

- владение навыками художественной выразительности исполнения, раскрытием художественного содержания и выявлением стилистических особенностей произведения (фразировкой, нюансировкой, приемами вхождения в музыкальный образ, сценической, мимической выразительности)

- владение навыками сценического движения, умением работать с микрофоном;

развивающие

- развитие голоса: его силы, диапазона, беглости, тембральных и регистровых

возможностей;

- развитие слуха, музыкальной памяти, чувства метро-ритма;

- развитие исполнительской сценической выдержки;

- развитие художественного вкуса, оценочного музыкального мышления;

- развитие устойчивого интереса к вокально- исполнительской культуре;

- духовно- нравственное развитие воспитанников;

воспитательные

- привитие навыков организации работы на уроках во внеурочное время;

- привитие навыков самоорганизации и самоконтроля, умения концентрировать внимание, слух, мышление, память;

- привитие трудолюбия, целеустремлённости и упорства в достижении поставленных целей;

- усвоение нравственных гуманистических норм жизни и поведения.

Особые условия проведения

Музыкальный слух

Материально-техническая база

Магнитофон, компьютер, микрофоны, колонки.