Сценическая речь

Данная программа имеет художественную направленность и рассматривает педагогическую целесообразность в преподавании актёрского мастерства без отрыва от знаний по предметам «Искусство сцены», "Сценического движения".

Специфика и новизна данной программы заключается в особенностях современного театрального искусства, где исполнитель существует в постоянном синтезе актерской игры, музыки и слова.

Программа «Сценическая речь» построена, прежде всего, на обучении саморегуляции и налаживанию межличностных процессов. Деятельность педагога направлена на выработку произвольного внимания, рабочей мобилизации, умения распределять ответственность, умения читать поведение другого человека и правильно выбирать свой тип поведения для решения жизненных задач.

Программа предполагает быструю адаптацию вновь прибывших детей в группах с постоянным контингентом, в любой временной период учебного года.

 

Педагоги

Вязникова Марина Евгеньевна 

Содержание программы

Программа включает: базовые упражнения, работу по развитию внимания, памяти, воображения, изучение психофизического действия, работу над созданием сценического образа. Но прежде всего – это развитие психофизического аппарата будущего актёра.

Режим занятий:

1 год обучения – 1 занятия по 2 часа в неделю.

Учебный план

Цели программы

Цель данной программы:

Создание творческого пространства, в котором органично могла бы сосуществовать и развиваться личность ребенка на основе приобретенных им в процессе освоения программы исполнительских знаний, умений и навыков.

Задачи данной программы:

предметные:

– развивать навыки самостоятельного творческого образного мышления;

- развивать культуру речевого общения;

- расширить у обучающихся знания, умения и навыки в области техники речи, орфоэпии;

личностные:

- воспитать социально адекватную личность, способную к активному творческому сотрудничеству;

- привить культуру осмысленного чтения литературных и драматургических произведений;

- расширить круг чтения;

- научить обучающихся корректно общаться друг с другом в процессе репетиций.

метапредметные:

- развивать навык творческого подхода, пластические и речевые данные обучающихся, воображение, фантазию и память;

- развивать осмысленную, ясную, грамотную речь в быту и в условиях сценической деятельности обучающихся.

Результат программы

Предметные результаты:

- у обучающихся сформированы навыки самостоятельного творческого образного мышления;

- у обучающихся развита культура речевого общения;

- обучающие овладели знаниями, умениями навыками в области техники речи, орфоэпии;

Личностные результаты:

- обучающимся привита культура осмысленного чтения литературных и драматургических произведений;

- расширен круг чтения;

- обучающиеся корректно общаются друг с другом в процессе репетиций.

Метапредметные результаты:

- сформирован навык творческого подхода, пластические и речевые данные обучающихся, воображение, фантазия и память;

- сформирована осмысленная, ясная, грамотная речь в быту и в условиях сценической деятельности обучающихся.

Особые условия проведения

Возможность учитывать различную степень подготовки учащихся, их индивидуальные способности и направленность интересов;

Материально-техническая база

Кабинет соответствует требованиям СанПиН к учебному кабинету учреждений дополнительного образования.

ТСО: музыкальный центр-1 комплект, микрофоны-4 шт., микшер 1 шт., проектор-1шт., аудио колонки-2 шт., компьютер −1шт., экран.

Информационное обеспечение: фотоаппарат-1шт, диктофон-1шт., ноутбук-1шт., локальная сеть Интернет.

Средства освещения: светомузыка, цветовая подсветка.

Учебная мебель.

Кадровое обеспечение

Педагог дополнительного образования, имеющий среднее или высшее педагогическое образование не имеющий судимости.