Юный мастер

  • (1)

В настоящее время развитию мелкой моторики рук уделяется все меньше и меньше времени. Так как в наш «машинный век» люди стали больше надеяться на технику, нежели на свои собственные руки. Существует множество компьютерных игр и программ, развивающих познавательные процессы детей. Но не все родители знают, что такие технологии не способны обеспечить всестороннее развитие детей, и чтобы развиваться полноценно, ребенок должен работать руками. Учёные – биологи и психологи, занимающиеся исследованиями головного мозга и психического развития детей, давно показали связь между мелкой моторикой руки и развитием речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. Иначе говоря, чем лучше развиты пальчики малыша, тем проще ему будет осваивать речь. Неуклюжесть детских пальчиков свидетельствует о том, что мелкая моторика ещё недостаточно развита. Развитие моторики пальцев как бы подготавливает почву для последующего формирования речи. Данная работа оказывает благотворное влияние не только на становление речи и её функций, но и на психическое развитие ребёнка. Работу по развитию мелкой моторики нужно начинать, задолго до поступления в школу. Для этого необходимо создавать условия для формирования навыков осязания и мелкой моторики через различные виды предметно-практической деятельности. Данная программа по декоративно-прикладному творчеству, по моему мнению, способствует развитию точности движения пальцев, а так же благотворно влияет на формирование личности ребенка. На занятиях у детей развиваются творческие способности, художественный вкус, тактильное восприятие, внимание, память, абстрактное и объективное мышление, речь.

Данная программа реализуется в рамках договора о сетевом взаимодействии с муниципальными дошкольными образовательными организациями.

Свободная запись на программу «Юный мастер» отсутствует!

Педагоги

Жигульская Дарья Сергеевна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Учебный план

1. Вводное занятие. Знакомство с творчеством - 2 часа
2. Работа с природным материалом - 12 часов
3. Работа с крашеным пшеном - 12 часов
4. Работа с бумагой (корзина с овощами) - 16 часов
5. Многослойная аппликация - 12 часов
6. Объёмная аппликация - 14 часов
7. Итоговые занятия - 4 часа
ИТОГО: 72 часа 

Цели программы

Создание условий для развития трудолюбивой, любознательной, творческой личности ребёнка дошкольного возраста.

Результат программы

 

Познакомятся со свойствами и возможностями бумаги, картона, природного материала, других подручных средств как материала для художественного творчества.
познакомятся с основами знаний в области композиции, формообразования;познакомятся с основными видами работ из аппликации.

Особые условия проведения

Программа предполагает соединение игры, труда и обучения в единое целое, что обеспечивает единое решение познавательных, практических и игровых задач. Занятия проводятся в практической форме, в их основе лежат творческая деятельность, т.е. создание оригинальных творческих работ. Занятия проводятся в одновозрастных группах по 10-15 человек.

Материально-техническая база

· Наборы цветной бумаги и картона.

· Белый картон.

· Клей ПВА

· Пластилин

· Кусочки ткани, ниток, ватные диски и ватные палочки.

· Природные материалы: различные семена, веточки, Сухие листья, песок и мелкие камешки.