Мир деятельности

Использование ТДМ в учебном процессе создаёт условия для выполнения учащимися на
каждом уроке всего комплекса УУД, определённых ФГОС.
• на этапе 1 школьники учатся осознанно строить ориентировочную основу своей учебной
деятельности, планируют коммуникативное сотрудничество с учителем и сверстниками;
• на этапе 2 они тренируют мыслительные операции, память, речь, отрабатывают умение
фиксировать затруднение в индивидуальной деятельности;
• на этапах 3–4 учащиеся определяют цели и задачи своей учебной деятельности, выбирают
средства и способы их реализации, выдвигают и проверяют гипотезы, выделяют и анализируют существенные признаки явлений, устанавливают причинно-следственные связи, систематизируют и обобщают, осваивают навыки общения и коммуникации, принятия решений, работы с информацией и др.;
• на этапе 5 ученики взаимодействуют между собой в процессе достижения поставленных
общих целей, формулируют собственную позицию, осваивают навыки решения проблем;
• на этапах 6–8 проводят самоконтроль, а на этапе 9 − самооценку достигнутых результатов;
• на всех этапах они осваивают структуру учебной деятельности в её целостности, учатся
ориентироваться в мире нравственных и этических ценностей.

преподаватели

Содержание программы

Цели программы

Результат программы

Особые условия проведения

Материально-техническая база