«Школьное лесничество»

Содержание программы предусматривает ознакомление обучающихся с основными направлениями лесоведения и деятельности лесного хозяйства, а также вопросами охраны природы и экологии, рассмотрение которых позволяет сформировать у учащихся представление о лесном деле, взаимодействии природы и общества, о мерах защиты и восстановления природной среды.

преподаватели

Казанцева Лариса Александровна

Содержание программы

Вводное занятие. (2 часа).

Раздел 1. Лес и его значение (20 часов).

Практическая работа. (8часов).

Раздел 2. Лесоводстведение. (22часов).

Практическая работа.(1 часов).

Раздел 3. Основы экологии. (26 часов.)

Практическая работа. (10 часов).

Раздел 4.Лесовосстановление. (26 часов).

Практическая работа.(10 часов).

Раздел 5. Охрана природы. (26 часов).

Практическая работа. (6 часов).

6. Фенологические и метеорологические наблюдения в природе.(4часов).

Практическая работа. (4 часов).

Раздел 7. Полевые практики. (4 часов).

Раздел 8. Здоровый образ жизни.(6 часов).

10. Итоговое занятие.(2 часов).

Цели программы

- вооружение учащихся навыками бережного использования природных ресурсов;

- развитие познавательного интереса учащихся к лесу, как одной из важнейших экосистем на Земле.

-формирование исследовательских навыков и умений.

Результат программы

Основным результатом реализации программы является:

- творческий рост воспитанников;

- воспитание бережного отношения к природе;

- атмосфера дружбы и взаимопонимания в коллективе.

Ожидаемые результаты и способы их проверки.

К концу первого года занятий обучающиеся будут знать:

- общие сведения о лесе, основные элементы и признаки леса;

- основы лесоводства и лесоразведения;

- региональные проблемы охраны природы;

- особо охраняемые природные территории и памятники природы РБ.

Уметь:

- сравнивать типы лесов по лесорастительному покрову;

- распознать древесные и кустарниковые породы;

- наблюдать изменения в природе, изменения среды обитания под влиянием деятельности человека;

- определять виды древесных, кустарниковых и травянистых растений;

- определить лекарственные растения и организовать их сбор;

- использовать знания в решении экологических проблем и в природоохранной деятельности.

- понимать значение леса в природе и жизни человека;

- обосновать значение биоразнообразия;

- сравнивать различные типы леса;

- обосновать потребность в лесоразведении;

- выращивать посадочный материал в открытом/закрытом грунте;

- осуществлять природоохранные мероприятия;

-представлять результаты исследовательской деятельности;

- определять классы пожарной опасности в лесу.