ЛИДЕРЫ XXI ВЕКА
Деятельность, которой занимается подросток, может стать ориентиром при выборе будущей профессии. Поэтому очень важно, в какой деятельности подросток сможет найти приложение своим силам, найти возможность для самоутверждения, повышения своего статуса в своих глазах и глазах сверстников.
Ученическое самоуправление – одно из важнейших форм организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающее развитие их самостоятельности в принятии и реализации решений для, достижения общественно значимых целей.
В сентябре каждого года все школы города проводят отчетно-выборные собрания в школьный Совет. После чего в городской Совет направляется 1-2 представителя от школы в Городской Совет. Состав Совета формируется на основание списков, поданных общеобразовательными учреждениями. Занятия в Городском Совете начинаются с октября месяца.
Педагоги
Вязникова Марина Евгеньевна - методист
Содержание программы
Программа предусматривает обучение в течение 1 года, 4 часа в неделю, всего 126 часов в год.
Цели программы
Содействие развитию детского и молодежного движения, формирование у старшеклассников активной гражданской позиции, включение их в социально значимую для города деятельность.
Результат программы
Личностные:
-Созданы условия для развития полноценной личности на базе детского объединения.
- Разовьются творческие способности обучающихся в процессе коллективной деятельности.
- Предоставлена возможность каждому самореализоваться со своими интересами и потребностями.
- Члены Совета являются активными участниками деятельности, способствующей интеллектуальному и духовному развитию.
Метапредметные:
- Приобретены навыки организаторской деятельности, управленческого мышления.
- Сформирована у обучающихся гражданская позиция.
- Сформированы навыки самостоятельного принятия решения в проблемных ситуациях.
Предметные:
- Обучающиеся обучены навыкам проектирования.
- Развиты умения работы в коллективе.
Особые условия проведения
Для успешной реализации программы целесообразно набирать в группу не более 12 человек. Такой количественный состав позволяет обратить внимание на восприятие индивидуальных особенностей каждого обучающего, а затем на основании проведённого анализа проводить каждое следующее занятие с учётом индивидуальности.
Материально-техническая база
Для занятий необходимо:
- Помещение (кабинет)
- Столы и стулья;
- Флипчарт или доска;
- Методический материал;
Необходимые технические средства обучения:
- ноутбук