«Ментальная Арифметика- для начальных классов»

  • (1)

     Программа дополнительного образования "Ментальная арифметика" для начальных классов составлена на основе материалов IAMA ( международная ассоциация ментальной арифметики).

Мы живем в век бурного информационного роста, ежегодно мировой объем производимой информации растет по экспоненте. Одним из важнейших навыков в современном мире становится умение быстро обрабатывать большие объемы информации. Предлагаемая программа, построенная на основе быстрого устного счета и состоящая из занимательных практических упражнений, позволит педагогам и родителям формировать и развивать у обучающихся этот навык в увлекательной атмосфере соревнования.

С этой целью в программе предусмотрено значительное количество активных форм работы, направленных на вовлечение учащихся в динамичную деятельность, на обеспечение понимания ими арифметического материала, развитие интеллекта, приобретение практических навыков самостоятельной деятельности.

Каждое занятие  содержит в себе множество различных элементов, каждый из которых имеет определенные цели и задачи. Чтобы сделать этот процесс интересным во время занятий включены  специальные игры. Их отличие в том, что игровая методика  подразумевает то же выполнение упражнений и решение примеров, но в более интересной для детей форме.

Каждое занятие  расписаны поэтапно, весь необходимый объем примеров имеется в учебнике. Интеллектуальная деятельность, основанная на активном мышлении, поиске способов действий, при соответствующих условиях может стать привычной для детей. Формы организации учеников разнообразны: игры проводятся со всеми, с группой и индивидуально.

Педагоги

Зейнолданова Акжол Аятовна- педагог дополнительного образования

Содержание программы

Каждое занятие содержит в себе множество различных элементов, каждый из которых имеет определенные цели и задачи. Чтобы сделать этот процесс интересным во время занятий включены специальные игры. Их отличие в том, что игровая методика подразумевает то же выполнение упражнений и решение примеров, но в более интересной для детей форме.

Каждое занятие расписаны поэтапно, весь необходимый объем примеров имеется в учебнике. Интеллектуальная деятельность, основанная на активном мышлении, поиске способов действий, при соответствующих условиях может стать привычной для детей. Формы организации учеников разнообразны: игры проводятся со всеми, с группой и индивидуально.

 Направленность программы социально- педагогическая.

Особенностью методики является то, что на каждом занятии дети считают при помощи специального инструмента- соробан. Счет производится пальцами обеих рук. Ассиметричная постановка пальцев в этой методике приводит к тому, что каждый решенный пример по сути является упражнением для развития межполушарных связей (кинезиология- наука о развитии умственных способностей через движения). После закрепления умений считать при помощи соробана, дети переходят на воображаемый соробан и решают примеры мысленно перемещая косточки. Это и есть ментальный счет, который позволяет решать примеры на большой скорости. Это происходит потому, что при счете в уме обязательно фиксируется промежуточный результат и только потом производится следующее действие, при ментальном счете ребенок перемещает косточки, выполняет все действия без остановки и только в конце считывает ответ.

Ментальный счет, по данной Программе, идет согласно четкого плана начиная с первого урока. Помимо новой темы на соробане, на каждом занятии дети решают запланированную тему ментально. При этом и в домашнем задании предусмотрены упражнения для закрепления ментального счета по этой теме. То есть работа по развитию ментального счета ведется систематически, что делает этот процесс наиболее легким для усвоения.

  Адресат программы. Возраст обучающихся, участвующих в реализации данной программы от 7 до 10 лет.

 Объем и срок освоения программы. Занятия будут проводиться во внеурочное время.

Программа рассчитана на 2 года.

Форма обучения: очная

 Особенности организация образовательного процесса. Группа формируется из обучающихся в возрасте от 7 до 10 лет, являющихся составом творческого объединения. Состав группы постоянный.

Учебный материал делится на две части: теоретический и практический.

Режим занятий.

Программа рассчитана на 2 года, в количестве 144 часов. Занятия проходит 1 раз в неделю по 2 урока. Продолжительность 110 мин ( с перерывами).

 

 

Цели программы

Цель: создание условий для раскрытия потенциала правого полушария головного мозга.

Задачи:

личностные

• дать представление о ментальной арифметике и основах системы счета на соробане;

• развивать пространственное воображение обучающихся, абстрактное, логическое мышление

• развитие навыков воображения, восприятия, умения работать и отдыхать, переключаясь на другое задание

• развивать скорость мышления и скорость обработки информации

• развивать концентрацию зрительного и слухового внимания

• развивать все виды памяти: зрительная (фотографическая), аудиальная(слуховая), кинетическая(мышечная)

• развивать наблюдательность, самостоятельность, находчивость, сообразительность;

 Метапредметные

• сравнивать разные приемы действий, выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания.

• применять изученные способы учебной работы и приёмы вычислений для работы с числовыми головоломками.

• анализировать правила игры.

 Предметные

• обогатить арифметические представления, формировать некоторые основные понятия:

"сложение«, «вычитание», «больше», «меньше», «состав числа», "разряды чисел"

• Формирование умений соотносить количество и число

• Развивать умение применять навыки арифметического счета при решении практических задач.

Результат программы

По итогам прохождения полного курса программы обучающиеся достигают следующих результатов:

 Личностные:

- развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;

- развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической деятельности любого человека;

- воспитание чувства справедливости, ответственности;

- развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.

 Метапредметные

- Сравнивать разные приемы действий, выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания.

- Применять изученные способы учебной работы и приёмы вычислений для работы с числовыми головоломками.

- Анализировать правила игры.

 Предметные.

- быстро считать в уме (любые примеры на сложение и вычитание однозначных, двузначных, трехзначных чисел на соробане, уметь считать ментально однозначные, двузначные от 5 до 8 действий);

- понимать суть арифметических действий;

- легко справляться с решением примеров;

- концентрировать и распределять внимание;

 

 

 

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение программы

Для педагога:

- соробан демонстрационный (13-рядный)

- соробан ученический (13 или 17-рядный)

- комплекты флэш-карт (однозначные – 10 шт., двузначные – 20 или 30 шт.)

- поурочные и тематические планы в разрезе возрастных категорий учеников

- сборник диктантов IAMA

- журнал учета посещаемости и успеваемости учеников

- медийное оборудование (ноутбук, проектор, интерактивная доска, телевизор) с доступом в интернет для онлайн-тренажера флэш-анзан

 Для каждого ученика:

- соробан ученический (7, 13 или 17-рядный)

- рабочая тетрадь IAMA соответствующей возрастной категории для работы в классе и выполнения домашнего задания(одна тетрадь рассчитана в среднем на 3-4 месяца, на весь курс обучения требуется от 4 до 5 тетрадей)