«Бумажная карусель»

Данная программа предлагает детям поработать в разных техниках по различным модулям. Выполнение поделок из одного и того же материала, но совершенно разных техниках, получаются совершенно не похожие друг на друга вещи и раскрывает для детей материал, бумагу, с совершенно разных сторон. Программа предполагает восемь модулей для изучения разных техник творчества, предусматривая развитие у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности:

1 модуль – аппликация (создание различных видов бумажной аппликации).

2 модуль – папье- маше (изделия из бумажной массы).

3 модуль – пейп-арт (украшение панно и рисование салфетками).

4 модуль – плетение из газетных трубочек.

5 модуль –декупаж (украшение с помощью салфеток).

6 модуль – айрис-фолдинг (бумажная мозаика).

7 модуль – квиллинг (поделки из скрученных полосок бумаги).

8 модуль –скрапбукинг (изготовление и оформление фотоальбомов и 3D открыток).

Программа носит вариативный характер, и поэтому модули могут меняться с учетом потребностей и материально-технических возможностей обучающихся (в пределах объема часов данной программы).

Программа призвана научить детей репродуктивным путём не только освоить сложные и трудоёмкие приёмы обработки разнообразных материалов и различные техники выполнения изделий декоративно-прикладного творчества, но и побудить творческую деятельность, направленную на постановку и решение проблемных ситуаций при выполнении работы.

 

Педагоги

Князева Светлана Финогеновна

Содержание программы

 


1. Введение в декоративно- прикладное искусств-2 часа
2. Модуль 1. Аппликация-8 часов
3.Модуль-2. Папье- маше- 8 часов
4. Модуль-3. Пейп-арт- 8 часов
5. Модуль-4. Плетение из бумажной лозы- 8 часов
6. Модуль-5. Декупаж- 8 часов
7.Модуль-6. Айрис-фолдинг- 8 часов
8.Модуль-7. Квиллинг- 8 часов
9. Модуль-8. Скрапбукинг- 8 часов
10.Самостоятельная творческая работа- 4 часа
11.Итоговое занятие-2 часа

ИТОГО: 72 часа

Цели программы

 Цель программы: создание условий для самореализации ребенка в творчестве, воплощение в художественной работе с бумагой собственной неповторимости и индивидуальности.

Результат программы

Обучающиеся будут знать:

- историю возникновения различных техник работы с бумагой: (квиллинг, папье-маше, пейп-арт, скрапбукинг, айрис-фолдинг, декупаж, аппликации, плетение из бумажной лозы);

- основные понятия и базовые формы квиллинга, виды папье – маше, декупаж на различных материалах;

- основные свойства бумаги и назначение инструментов для выполнения изделий в различных техниках работы с бумагой;

- роль выразительных средств (форма, цвет, фактура) в построении декоративного произведения;

- разнообразие форм и пространственного положения предметов окружающего мира, различные величины, многообразие оттенков цветов.

Обучающиеся будут уметь:

- работать соответственно инструкции по технике безопасности;

- обращаться с простейшими орудиями труда (катушка, пинцет, ножницы, клеевой электрический пистолет, ручные швейные иглы и т.д.);

- создавать сувенирные изделия, выполненные из бумаги;

- на практике применять навыки работы с бумагой в различных техниках;

- творчески подходить к реализации задуманного;

- создавать сувенирные изделия.

Компетенции и личностные качества:

У обучающихся должны быть сформированы компетенции:

- способность к самоорганизации и следованию устным инструкциям;

- способность применять знания теоретических основ техники и применения навыков на практике;

- терпение, усидчивость, чувство удовлетворения от совместной работы, чувство взаимопомощи и коллективизма.

У обучающихся должны быть сформированы личностные качества:

- память, внимание, глазомер, мелкая моторика рук, образное и логическое мышление;

- художественный вкус, творческие способности и фантазия на основе знаний, умений и навыков;

- побуждение к самостоятельному выбору решения;

- упорство в достижении желаемого результата.

 

Личностные результаты:

- сформируются этические чувства и представления, образного мышления и пространственного воображения;

- разовьется память, внимание, глазомер, мелкая моторика рук;

-разовьется способность работать самостоятельно, следовать устным инструкциям;

- выработается терпение, усидчивость, ответственность, а также чувство взаимопомощи и коллективизма.

Метапредметные результаты:

- появится желание работать с современными видами декоративно- прикладного творчества;

- разовьется чувство цвета и композиции;

- выработаются навыки проектной деятельности.

 

 

Особые условия проведения

Набор детей производится на принципах добровольности и самоопределения обучающихся. Специального отбора не требуется, кроме детей, имеющих противопоказания в работе по медицинским показателям.

Материально-техническая база

Материально- техническое обеспечение программы.

Для успешной реализации модулей образовательной программы необходим определенный перечень материалов и инструментов.

·таблицы, демонстрационный материал, плакаты, картины;

·методический материал предлагаемым темам;

· цветная бумага разной фактуры, гофрированный картон, полоски для квиллинга, газеты и журналы, рисовая бумага и салфетки с рисунком, карты для скрапбукинга, обычные салфетки;

· инструмент для квиллинга, ножницы прямые и фигурные, вырубки и дыроколы;

· простые карандаши, линейка, трафарет окружностей;

· кисточка «Нейлон», «Синтетика» № 3, № 4, № 5;

· наждачная бумага, зубочистки;

· гуашь и акриловые краски;

· клей ПВА, момент, бумажный клей, клей-пистолет;

· ножницы, спица, шило, различные щипцы;

·декоративные элементы (глазки, носики, бусинки, пуговицы, стразы и т.д.).

Для занятий необходимо:

· Помещение (кабинет)

· Столы и стулья;

· Шкафы, стенды для образцов и наглядных пособий;

· Коллекция разнообразной литературы по истории рукоделия, как в России, так и за рубежом, литературы по различным техникам работы с бумагой;

· Фото- каталог творческих работ обучающихся;

· Методический материал предлагаемым темам;