«Мукосолька»

В современном мире высоко ценятся изделия, выполненные своими руками. Солёное тесто – чудесный материал для работы: пластичный, мягкий, интересный в работе. Лепка из солёного теста, для детей дошкольного возраста, служит хорошим тренировочным действием для развития мелкой моторики, готовит руку к письму. Люди издавна научились готовить из муки и воды – лепить лепёшки. А вот произведение прикладного искусства из этого материала – совсем другое дело, более того высоко художественное.Лепка – это один из видов изобразительного творчества, в котором из пластичных материалов создаются объемные образы и целые композиции. Техника лепки богата и разнообразна, при этом доступна очень маленьким детям.

Педагоги

Суртаева Евгения Николаевна

Содержание программы

Первый год обучения направлен на удовлетворение интересов детей в приобретении базовых знаний и умений о простейших приемах и техниках работы с соленым тестом и инструментами. Знакомство с историей данного вида декоративно-прикладного искусства, изготовление простейших декоративно-художественных изделий.

1.Введение в программу.

1.1.История тестопластики. Правила техники безопасности работы ножом, зубочистками и клеем. Знакомство со свойствами соленого теста. Форма контроля – собеседование

2.Направление тестопластика.

2.1.лепка мелких элементов. Теория: знакомство с техникой закручивания, вытягивания, расплющивания, скатывания.

Практика: поделки-ягодки, капельки, цветочки.

2.2.Базовая форма «Лепешка». Теория: знакомство с базовой формой. Практика: поделки – солнышко, листья.

2.3. Раскрашивание готовых изделий.

2.4.Базовая форма «Колбаска». Теория: знакомство с базовой формой. Практика: поделки – улитка, спиралька.

2.5.Базовая форма «колобок». Теория: знакомство с базовой формой.

Практика: поделки – вишенка, смешарики.

2.6. Раскрашивание готовых изделий.

Форма контроля – Мини-выставка

3.Направление фактурная лепка.

3.1.Понятие фактуры. Знакомство с поверхностями. Теория: знакомство с понятием фактурная лепка. Практика: демонстрация фактурных поверхностей, знакомство с возможностями фактурных поверхностей, изготовление изделий с фактурными поверхностями. Раскрашивание готовых изделий.

3.2.Элементы фактурной лепки с использование пуговиц. Лепка полянки. Теория: знакомство с элементами фактурной лепки. Практика: украшение тестяной полянки пуговицами.

3.3.Элементы фактурной лепки с использование бросового материала. Лепка бабочки. Теория: знакомство с элементами фактурной лепки. Практика: украшение крыльев бабочки с применением бросового материала.

3.4. Элементы фактурной лепки с использованием подручного материала. Лепка изделия по выбору детей. Теория: Продолжать знакомство с элементами фактурной лепки с применением зубочистки, расчёски, вилки и т.д. Практика: Лепка и украшение изделий.

3.5. Раскрашивание готовых изделий.

Форма контроля – соревнование.

4. Работа с шаблонами

4.1.Понятие шаблон. Теория: знакомство с понятием шаблон. Практика: изготовление по шаблонам простых геометрических фигур, их декорирование.

4.2. Лепка домашних животных. Теория: Объяснение способа лепки домашних животных с применением формочек. Практика: изготовление домашних животных, их украшение.

4.3.Лепка деревьев. Теория; Работа с иллюстративным материалом. Практика; Лепка деревьев по шаблонам, украшение выполненных изделий.

 

4.4.Лепка диких животных. Теория: чтение загадок о животных, использование иллюстративного материала. Практика: пошаговое изготовление задуманных работ.

4.5.Лепка транспортных средств. Теория; Просмотр транспортных средств, их классификация, назначение. Повторение способов лепки по шаблонам. Лепка транспортных средств.

4.6. Лепка фантастических животных. Теория; повторение способов лепки по шаблонам. Практика; Лепка животных, демонстрация выполненных работ.

4.7. Лепка весёлых человечков. Теория; демонстрация готовых образцов. Практика; Лепка весёлых человечков с применением формочек.

5.Направление – объемная лепка.

5.1.Понятие объемная лепка. Лепка цветов. Теория: знакомство с понятием объёмная лепка, загадки о цветах, работа с иллюстративным материалом. Практика: изготовление хризантем, ромашки.

5.2..Лепка грибов. Теория: демонстрация наглядного материала. Работа с загадками. Практика: изготовление грибов, украшение их листьями, насекомыми.

5.3. Раскрашивание готовых изделий

5.4.Лепка ягод. Теория; знакомство с разными видами ягод, демонстрация готовых образцов с изображением лепных ягод. Работа с загадками. Практика: пошаговое изготовление ягод: смородина, винограда, земляники. 5.5.Раскрашивание готовых изделий.

5.6.Лепка овощей. Теория: знакомство овощами, работа с загадками. Практика: Лепка овощей по готовым образцам.

5.7.Лепка фруктов. Теория: Показ образцов (фрукты в корзине рог изобилия). Практика: пошаговое изготовление фруктов: лепка веточки, изготовление листвы, плодов.

5.8.Лепка совят. Теория; Сказка о мудрой сове. Строение тела птиц. Практика; Лепка совят с применением базовых форм колобок, лепёшка, колбаска.

5.9. Раскрашивание готовых изделий.

5.10.Лепка водных обитателей. Теория: Работа с иллюстративным материалом. Описание строения тела рыб. Практика: Лепка на выбор детей (золотая рыбка, черепаха, рыбка в цветах).

5.11. Раскрашивание готовых изделий.

5.12.Лепка алтайского орнамента. Теория; Чтение сказки об охотнике. Знакомство с элементами алтайского орнамента. Практика; Лепка тажууров, их украшение.

5.13. Раскрашивание готовых изделий.

Форма контроля – творческие задания.

 

Цели программы

Раскрытие и развитие потенциальных способностей в ребёнке"

Результат программы

Метапредметные:

• научить детей лепить из солёного теста яблочки, листочки, фигурки животных, раскатывать колбаски, скатывать колобки, ленты, лепёшки.

 

• формировать умение правильно использовать различные технические приемы при лепке из соленого теста;

• развивать аккуратность при окрашивании готовых изделий.
Образовательные:

· развитие внимания, памяти, логического и абстрактного мышления, пространственного воображения;

· развитие мелкой моторики рук и глазомера;

· развитие творческих способностей и фантазии детей.

Личностные:

· воспитывать интерес к искусству тестопластики;

· способствовать к расширению коммуникативных способностей обучающихся;

· формирование культуры труда.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение: кабинет, оборудованный под занятия, оснащённый мебелью, лампами дневного освещения, раковина.

Перечень оборудования, инструментов и материалов:

- соль «Экстра», мука (20 кг)

- безопасные ножницы (15 шт.),

- клеёнчатые маты(30шт.)

- стеки (15 шт.).

Информационное обеспечение: интернет – источники