«ГАММА»

    Через рисунок дети выражают свои сокровенные мысли, чувства. Творчество открывает в детской душе те сокровенные уголки, в которых дремлют источники добрых чувств.

Творческое объединение «Гамма» кроме рисований, еще и занимаются лепкой, пластикой, что родители даже не подозревают, что лепка имеет огромное значение в развитии ребенка. Он учится владеть своими руками, самостоятельно создавать различных персонажей. Пластилин или глина самое доступное средство для детей, которое вызывает интерес и способствует всестороннему развитию, как в техническом плане, так и психологическом плане…

Кроме рисований и лепки, дети занимаются бумагопластикой. Доступный материал, несложная техника. Бумагопластика развивает моторику рук и способствует развитию процессов, речи, интеллекта ребенка, приносить радость себе и близким плодами своего творчество. Согласно высказыванию С. Кожохиной: «Маленький ребенок говорит руками, не обладая пока возможностью выразить в полной мере свои чувства и ощущения словесно. Речь ребенка становится умение творить на листе. Поэтому очень важно предоставить ребенку свободу действий и богатый выбор изобразительных средств».

Направленность программы художественная

Актуальность программы учит раскрывать души детей для красоты, учит смотреть на мир и видеть в нем неповторимое и удивительное. Она тесно соприкасается с литературой, историей, религией, философией.

Огромнейшей задачей является воспитание человека – человека всесторонне и гармонически развитого. Важным здесь является необходимость эстетического воспитания подрастающего поколения.

 

 

Педагоги

Кабдолданов Ермурат Чачпаевич, высшее образование, Семипалатинский государственный университет, по специальности учитель ИЗО и черчений.

 

 

Содержание программы

    Отличительные особенности программы заключаются во взаимосвязи занятий по рисованию, лепке, аппликации. Изобразительное искусство, пластика, художественное конструирование – наиболее эмоциональные сферы деятельности детей. И рисование и лепка имеют большое значение для обучения и воспитания детей младшего школьного возраста. Работа с различными материалами в разных техниках расширяет круг возможностей ребенка, развивает пространственное воображение, конструкторские способности, способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков, необходимых для успешного обучения.

Возраст детей, участвующих в реализации программы 7- 10 лет. В одной группе занимаются 12-15 детей. Особых требований к зачислению детей не предъявляется.

    Объем и срок освоения программы. Занятия будут проводиться во внеурочное время.Программа рассчитана на 3 года обучения при постоянном составе детей.

1-й год обучения – 216 часов,

2-й год обучения – 216 часов,

3-й год обучения – 216 часов.

Всего – 648 часов

Форма обучения: очная

Особенности организации образовательного процесса. Группа формируется из обучающихся разных возрастных категорий, являющихся основным составом творческого объединения « ГАММА». Состав группы постоянный.

Режим занятий. Занятия проходят 3 раза в неделю по 2 академических часов, согласно по расписанию

 

Цели программы

Цель: - Раскрытие творческого потенциала обучающихся, создание условий для самореализации ребенка в творчестве, воплощения в художественной работе собственных неповторимых черт своей индивидуальности.

Задачи.

Личностные

1. сформировать устойчивый интерес к художественной деятельности;

2. познакомить детей с различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приемами работы с ними;

3. Обогащать визуальный опыт детей через посещение выставок, выходов на натурные зарисовки к памятникам архитектуры, на природу.

Метапредметные

4. Закреплять приобретенные умения и навыки и показывать детям широту их возможного применения

5. Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремленность. Прививать навыки работы в группе. Поощрять доброжелательное отношение друг к другу;

Предметные

6. Воспитывать стремление к разумной организации своего свободного времени;

7. Помогать детям в их желании сделать свои работы общественно значимыми;

8. Развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение;

 

Результат программы

По итогам прохождения полного курса программы обучающиеся достигают следующих результатов:

Личностные

●сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

●сформированность эстетических потребностей (потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творческом отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности), ценностей и чувств;

●развитие эстетических чувств, доброжелательности и эмоционально – нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

●овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

●умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

●умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Метапредметные:

- развито художественное мышление и интерес обучающихся.

Предметные:

- обучающиеся знакомы с видами художественной деятельности: изобразительной (живопись, графика, скульптура), конструктивной (дизайн и архитектура), декоративной (народные и прикладные виды искусства).

Особые условия проведения

Использование разнообразных форм обучения повышает продуктивность занятий, повышает интерес обучающихся к учебному процессу.

В процессе обучения применяются такие формы занятий: групповые занятия, индивидуальные, теоретические, практические, игровые, творческие, конкурсы, занятия-зачёты, выступления.

В зависимости от поставленной цели: обучающей, воспитывающей, развивающей используются различные формы работы на занятиях:

Обучение: беседы, этюды, репетиции.

Воспитание: воспитательные беседы, упражнения на коллективное взаимодействие, тренинги.

Развитие: мастер-классы, конкурсы.

Материально-техническая база

Для занятий художественного кружка имеем:

1. Учебный кабинет

Информационное обеспечение:

1. Музыкальный центр

2. Мультимедийный проектор,

3. Ноутбук, фотоаппарат

4. Интернет – источники