Юный путешественник

Образование и воспитание школьников в области окружающей среды является в настоящее время одним из приоритетных направлений работы с молодежью и является актуальной. В настоящее время все большее внимание уделяется проблемам формирования экологического сознания людей на основе конкретной, практико – ориентированной деятельности, направленной на изучение и защиту природы, осознании себя как части природы, в том числе и в первую очередь природы. В решении данной задачи эффективным является использование большого потенциала дополнительного образования детей. Поэтому кружок является актуальным и необходимым, отвечает потребностям и запросам не только обучающихся школы, но и их родителей, общества в целом. Программа кружка включают экологическую, краеведческую и этно-экологическую направленности, решают важные и разнообразные психолого-педагогические задачи.

преподаватели

Ручковский Николай Алексеевич

Содержание программы

Содержание программы

Вступление (5 часов). Что изучает экология? Экологические организации, их значение. Значение экологического движения в школе. Цели, задачи и направления работы кружка. Правила поведения в природе. Экологические знаки. Изучение календаря экологических дат.

Взаимосвязи в природе (3 часа). Законы экологии. Антропогенное воздействие на природу. Осенние явления в жизни природы, как результат приспособленности к изменениям условий среды. Сбор природного материала

Природа в жизни человека (6 часов). 15 ноября – День вторичной переработки. 30 ноября – Всемирных день домашних животных. Рациональное природопользование. Природные ресурсы: возобновляемые и невозобновляемые. Альтернативные источники энергии. Озоновый слой, кислотные дожди, смог, парниковый эффект. Бытовые отходы и их утилизация. Вторичное использование предметов быта. Наши маленькие друзья. Зимующие птицы. Акция "Накормим птиц!«

Охрана природы (4 часа) Экологические проблемы и пути их решения. Экологическая акция «Елочка». Охрана растений. Охрана животных. Красная книга. Подведение итогов "Охрана природы«

Культура и традиции отношение к природе коренных жителей Кош-Агачского района (3 часа) Традиция основная форма сохранения окружающей среды. Обычаи и обряды народов. Календарь народных праздников – «Чага-Байрам», "Дьылкаяк«(Jылгайак), «Наурыз», "Дьяжыл-Бур"(Jажыл-Бур)и т.д.

Особо охраняемые природные территории Республики Алтай и Кош-Агачского района (3 часа) Заповедники, заказники, природные парки, памятники природы Республики Алтай и Кош-Агачского района. Оценка экологического состояния Кош-Агачского района

Окружающая среда и здоровье человека (4 часа) Что изучает экология человека. Здоровье и образ жизни. История развития представлений о здоровом образе жизни. Различия между людьми, проживающими в разных природных условиях. Особенности климата Кош-Агачского района. Вредные привычки (болезненные, пагубные пристрастия). Условия правильного формирования опорно-двигательной системы. Природные и антропогенные факторы, влияющие на состав крови. Иммунитет и здоровье. Чужеродные примеси пищи. Воздействие солнечных лучей на кожу.

Путешествие на родину комнатных растений (4 часа) Изучение растений зелёного уголка. Составление памяток по уходу за растениями в классной комнате. Лекарственные растения, их значение в жизни человека. Фитотерапия. Озеленение школы.

"Зелёными тропами" (3 часа). Экологические экскурсии и их виды. Экологическая тропа и правила её составления. Оформление паспорта экологической тропы. Проект Составление экологического календаря на следующий год.

Итоговое занятие. Праздник "Сохраним и приумножим

 

Цели программы

- Формирование ответственного отношения обучающихся к окружающей среде и здоровью человека на основе воспитания экологического сознания и экологически грамотного отношения к природе вообще и природе родного края, в частности.

- Формирование знаний, умений и навыков самостоятельной экспериментальной и исследовательской деятельности, развитие индивидуальности творческого потенциала ученика.

Результат программы

В ходе реализации программы эколого-географического кружка учащиеся должны проявлять:

Ø Повышение уровня экологической грамотности.

Ø Развитие творческих способностей учащихся.

Ø Внедрение исследовательской деятельности и новых технологий в процесс обучения обучающихся.

Практические мероприятия: участие в конкурсах, фестивалях, конференциях, акциях и пр.

К концу года учащиеся должны знать:

·        предмет изучения экологии, основные законы экологии;

·        связь между человеком и природой;

·        многообразие экологических групп комнатных растений;

·        основные экологические проблемы родного края и пути их решения;

·        природу родного края;

·        связь между состоянием природы и здоровьем человека.

К концу года учащиеся должны уметь:

·        изготавливать гербарий, поделки из природных материалов;

·        различать изученные группы растений и животных;

·        осуществлять систематический уход за живыми организмами;

·        изготовлять экологические памятки, этикетки растений;

·        вести наблюдения в природе под руководством учителя;

·        выполнять правила поведения в природе;

·        прокладывать маршрут экологической тропы;

·        уметь защищать свой проект, отстаивать свою позицию;

·        изготавливать листовки, газеты, выполнять рисунки на экологическую тематику;

·        участвовать в экологических викторинах, конкурсах, спектаклях, научных конкурсах.

Формы подведения итогов:

·        выставки рисунков;

·        фотовыставки;

·        листовки, буклеты, газеты;

·        тематические альбомы;

·        защита в фестивале проектов

Особые условия проведения

Воспитанники, овладевая экологической грамотностью, понимают, что природные ресурсы – это наше общее богатство, а богатство нужно беречь и приумножать, чтобы будущие поколения, дети и внуки жили в прекрасном крае, в уютном зеленом доме, где легко дышится, хорошо работается и отдыхается.

Материально-техническая база

проектор, ноутбук, интернет, методическая литература, атлас, контурные карты, компас, глобус, флюгер, барометр, фотоловушка, лупа.