«ГОРИЗОНТ»

Туристический поход, трасса соревнований по ориентированию – это не только километры, пройденные от пункта «А» до пункта «Б», что само по себе очень важно, но приобретение жизненно важных навыков. Здесь воспитываются дружба, товарищество, взаимопомощь, вырабатываются самостоятельность, наблюдательность, быстрота реакции, логичность мышления. Неопытный человек, попав в сложную обстановку, не всегда может принять верное решение, действовать грамотно и осмотрительно. Хороший турист, спортсмен – ориентировщик сможет быстрее и правильнее разобраться в сложной обстановке. Сочетание спортивного ориентирования, краеведения и туризма способствует формированию у ребенка представлений о взаимодействии человека и окружающей среды, навыков здорового образа жизни, любви к родному краю, стремления к показателям туристического мастерства.

Педагоги

Сурнин Сергей Юрьевич

Содержание программы

1
Организация и комплектование группы.
2
Введение в образовательную программу.
3
История туризма и спортивного ориентирования как вида спорта.
4
Организация похода.
5
Питание в походе. Составление рациона.
6
Упаковка и хранение продуктов. Приготовление пищи.
7
Снаряжение. Личное снаряжение.
8
Групповое снаряжение.
9
Часть 1. Первая медицинская помощь.
10
Часть 2. Первая медицинская помощь.
11
Заболевания.
12
Ожоги и обморожения. Помощь утопающему.
13
Устройство бивака.
14
Часть 1. Работа с палаткой.
15
Часть 2. Работа с палаткой.
16
Свёртывание лагеря.
17
Костёр, его виды.
18
Разведение и поддержание костра.
19
Костровое хозяйство. Меры предосторожности.
20
Часть 1. Топографические карты.
21
Часть 2. Топографические карты.
22
Часть 1. Спортивные карты.
23
Часть 2. Спортивные карты.
24
Часть 1. Компас. Строение и работа с ним.
25
Часть 2. Компас. Строение и работа с ним.
26
Приёмы ориентирования карты по компасу.
27
Часть 1. Определение расстояний и работа с компасом.
28
Часть 2. Определение расстояний и работа с компасом.
29
Ориентирование. Первый способ ориентирования.
30
Ориентирование. Второй способ ориентирования.
31
Сопоставление двух способов ориентирования.
32
Азимут истинный и азимут магнитный.
33
Краеведение. История Турочакского района, его культурное наследие.
34
Село Дмитриевка и его окрестности.
35
Часть 1. Выполнение краеведческих заданий.
36
Часть 2. Выполнение краеведческих заданий.
37
Часть 1. Условные знаки.
38
Часть 2. Условные знаки.
39
Условные знаки спортивных карт.
40
Часть 1. Изготовление условных знаков.
41
Часть 2. Изготовление условных знаков.
42
Сигналы бедствия.
43
Часть 1. Закрепление навыка чтения условных знаков.
44
Часть 2. Закрепление навыка чтения условных знаков.
45
Рельеф местности.
46
Географические особенности Республики Алтай и Турочакского района.
47
Окрестности с.Дмитриевка.
48
Изображение рельефа местности на спортивных картах.
49
Закрепление практического навыка чтения рельефа.
50
Чтение карты.
51
Выработка навыка беглого чтения карты. Комплексное чтение карты.
52
Перенос КП.
53
Часть 1. Приёмы ориентирования карты.
54
Часть 2. Приёмы ориентирования карты.
55
Способы определения точки стояния.
56
Способы определения расстояний на местности.
57
Часть 1. Движение по азимуту.
58
Часть 2. Движение по азимуту.
59
Отклонение при движении по азимуту. Выход по азимуту на КП.
60
Часть 1. Тактико-технические приёмы выбора пути движения.
61
Часть 2. Тактико-технические приёмы выбора пути движения.
62
Часть 1. Узлы.
63
Часть 2. Узлы.
64
Туристская песня.
65
Физическая подготовка (техника бега ориентировщика).
66
Часть 1. Игры на местности.
67
Часть 2. Игры на местности.
68
Часть 1. Техника и практика движения в сложном пешеходном путешествии.
69
Часть 2. Техника и практика движения в сложном пешеходном путешествии
70
Часть 1. Учебные соревнования.
71
Часть 2. Учебные соревнования.
72
Итоговое занятие

Цели программы

Формирование всесторонне развитой личности средствами туризма, краеведения и элементами спортивного ориентирования на местности. Создание условий для самореализации, социальной адаптации, оздоровления, мотивационного творческого развития и профессионального самоопределения личности.

Результат программы

По завершении обучения кружковцы должны

знать:

- порядок организации и правила поведения в походах и на соревнованиях;

- вопросы туризма и экологии;

- основы топографии и ориентирования;

- умение ориентироваться по местным признакам и звёздам;

- опасные и ядовитые растения края, иметь представление о самоконтроле и доврачебной медицинской помощи;

- основные разделы пройденной программы;

- порядок организации, подготовки и проведения экскурсии и похода;

- способы преодоления различных естественных препятствий;

- способы организации и проведения поисково-спасательных работ;

- основные исторические и географические сведения о родном крае;

- различные способы ориентирования на местности.

уметь:

- передвигаться по дорогам и тропам в составе группы;

- преодолевать вместе естественные препятствия на пути;

- ориентироваться по компасу и карте в походе и на соревновании по спортивному ориентированию;

- организовать походный быт и оказывать элементарную медицинскую помощь;

- передвигаться по дорогам, тропам и пересечённой местности в составе группы;

- владеть приёмами самостраховки, преодолевать различные естественные или искусственные препятствия;

- уметь правильно применять туристские узлы;

- проводить поисково-спасательные работы;

- уметь ориентироваться по карте и компасу, а также местным признакам и участвовать в туристических слётах, соревнованиях по спортивному ориентированию и походах;

- оформлять отчёт и задания, выполненные в походах и на экскурсиях;

- организовать походный быт и распределять продукты на весь поход или слёт;

- оказывать доврачебную помощь и правильно транспортировать пострадавшего.

Особые условия проведения

Этапы и сроки реализации.

1. Подготовительно-организационный – сентябрь.

2. Основной (теоретический и практический) – сентябрь – май.

3. Заключительный (итоговый туристический слёт, летние походы, жизнь в палаточных лагерях) – июнь, июль.