«Художественная лепка» МБОУ "Соузгинская СОШ"

Образовательное и воспитательное значение лепки огромно, особенно в плане умственного и эстетического развития ребёнка. Лепка расширяет кругозор, способствует формированию творческого отношения к окружающей жизни. Занятия лепкой воспитывают художественный вкус ребёнка, умение наблюдать, выделять главное, характерное, учат не только смотреть и видеть, но и на создание оригинальных произведений, отражающих творческую индивидуальность, представления детей об окружающем мире.

Данная программа позволяет создать условия для самореализации личности ребёнка, выявить и развить творческие способности, дает знания, которые помогают в изучении профессионального мастерства дизайнера, флориста.

Программа включает в себя различные элементы декоративно-прикладного искусства: сувенирная лепка, изготовление бижутерии, флористика.

Педагоги

Ленская Анастасия Салаватовна, учитель начальных классов

Содержание программы

1.Тема: Вводный урок: Знакомство с правилами техники безопасности, показ презентации о красоте и разнообразии изделий из соленого теста. Знакомство с технологией изготовления соленого теста, его физическими и химическими свойствами.  Самостоятельная работа: выполнение несложных элементов: шарик, «колбаска», жгут, и др.
1.1 Тема: Основы композиции. Цветоведение. Понятие «эскиз», «рисунок», «композиция», «орнамент», «рапорт», «ритм», «коло­ритм». Законы построения композиции. Особенности растительных и геометрических орнаментов. Самостоятельная работа: Построение растительных и геометрических орнаментов.
2. Плоская лепка
2.1.Тема: Выполнение несложных изделий из простых элементов. Знакомство с выразительными средствами предмета «Лепка». Выполнение предварительных упражнений на изготовление простых элементов: жгут, шарик, пластина, колбаска, сплющенный шарик и др. 
2.2. Тема: Составление несложной композиции из простых элементов. Дальнейшее формирование умения работать по шаблону, составление несложной композиции на осеннюю тему с отпечатками сухих растений. Роспись поделок после просушки.
2.3. Тема: Выполнение несложной композиции из простых элементов по шаблону. Лепка плоских панно на осеннюю тему с отпечатками сухих растений, лепка плоских игрушек-подвесок «Чудо-рыбка», «Чудо-кот». Роспись поделок после просушки.
3. "Полуобъемные изображения"
3.1. Тема: Знакомство с выполнением невысокого рельефного изображения. Формирование умения набирать массу изображения, способом отщипывания пластилина от целого куска и наклеивания на изображение – шаблон. Композиция «Крошки-осминожки», «Свекла», «Морковь» «Яблоко», «Ягоды», и др. Использование картона, цветного теста, гуашевых красок.
3.2.Тема: Закрепление умения набирать полуобъемную массу изображения. Дальнейшее формирование умения работать с полуобъемным изображением, дополнение композиции мелкими деталями. Композиция «Божья коровка», «Жуки», «Кит». Использование картона, теста, гуашевые краски
3.3. Тема: Создание сложной формы предмета с последующим декорированием. Формирование способности добиваться выразительности образа, развитие фантазии, воображения «Веселые поварята», «Снегири», «Новогодние игрушки» и др. Использование картона, теста, семечек, круп, веточки елок и др.
3.4.Тема: Технология изготовления рамочек для фотографий. Рассматривание образцов рамок для фотографий. Использование различных материалов. Эскиз рамки. Изготовление шаблона. Выбор различных материалов для оформления. Раскрашивание рамки. Покрытие лаком.
3.5. Тема: Выполнение тематической композиции. Работа над сложной полуобъемной композицией: создание предварительного эскиза, поиск цветового решения, выполнение работы в материале. «Валентинки», «23 февраля» «Подарок маме». Использование картона, теста, гуашевых красок.
4. "Объемные изображения".4.1. Тема: Особенности лепки объемной игрушки. Технология изготовления барашки и ягнятки. Знакомство с объемом, первоначальные навыки передачи объема. Технология изготовления барашки и ягнятки. Использование цветного теста.
4.2. Тема: Закрепление навыков работы с объемными формами. Закрепление предыдущего материала, развитие фантазии, воображения. Просмотр сказок: Дж. Родари «Приключение Чипaлино», Э. Успенский «Крокодил Гeнa и его друзья». Выполнение набросков, эскизов полюбившихся героев. Проработка отдельных элементов в сказочных игрушках. Выполнение сказочных героев. Использование картона, цветного теста, бусин, лент.
4.3. Тема: Выполнение объемной композиции «Ежики на полянке». «Колобок» или "Курочка ряба". Формирование навыков моделирования, развитие воображения, фантазии, способности добиваться выразительности композиции. Просмотр сказок: «Дружная семейка», «Колобок» (русская народная сказка) «Курочка Ряба» (русская народная сказка). Выбор одной из сказок, выполнение набросков, эскизов главных героев сказки. Этапы выполнения работы: Обсуждение эскизов, внесение дополнений, доработка эскизов. Практическая работа: выполнение героев сказок: «Колобок» – колобок, зайчик, волк, медведь, лиса;
«Курочка Ряба» – дедушка, бабушка, курочка, мышка; "Дружная семейка" – ежиха с ежатами, тарелочка, мебель.
Использование картона, цветного теста, природного материала.
5. Тема: Экскурсия. Экскурсия на природу.
6. Тема: Итоговое занятие. Выставка работ. Разбор и защита экзаменационных работ. Организация выставки работ учащихся.

 

 

Цели программы

Целью учебного предмета «Художественная лепка» является: создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей, выявление одаренных детей в области изобразительного искусства, формирование у детей комплекса начальных знаний, умений и навыков в области художественного творчества, раскрытие широких возможностей социализации обучающихся в процессе привития трудовых навыков, развития мелкой моторики, речи, пространственного мышления и эстетического вкуса.

Особые условия проведения

Кружок могут посещать как девочки, так и мальчики. В одной группе занимаются 15 детей. Особых требований к зачислению детей не предъявляется. Дети зачисляются в творческое объединение по заявлению.

Материально-техническая база

Для успешного результата в освоении программы «Лепка» необходимы следующие учебно-методические материалы:
– наглядные методические пособия по темам,
- технологические карты,
- фонд лучших работ учащихся по разделам и темам,
Техническое оснащение:
- набор стеков (пластмассовые и деревянные). Стеки необходимы, хотя бы парочка, какие именно и из какого материала несущественно, это вопрос вкуса и привычки.
- алюминиевая фольга. Вещь крайне необходимая. На куске фольги формируется и собирается изделие и потом переносится для сушки.
- лопаточка с тонким краем. Нужна для того чтобы подцепить и перенести отдельные детали изделия.
- перочинные ножики. Нужны для обрезки деталей, нанесения насечек и прочее
- пинцет. Для манипуляций с мелкими деталями.
- баночка с водой и кисточка. Нужны для склеивания деталей изделия между собой.
- расческа с частыми зубьями для нанесения орнамента и насечек.
- зубочистки. Очень часто используются. Служат для нанесения орнамента и насечек, в объемных изделия так же могут выполнять роль каркаса. (например, соединяют голову и туловище).
- деревянная палочка для суши.
Дополнительное оборудование
- бисер и бусины. Служат для украшения. Из них можно выложить надписи, орнамент, использовать в качестве глаз, носа и прочее.
- набор насадок для кондитерского шприца. Такие есть, пожалуй, у любой хозяйки на кухне. Замечательная и порой незаменимая вещь для нанесения отпечатков и орнамента. Разные насадки дают разный эффект
- маленькая скалка из детского набора для лепки. Мне такой вполне хватает для работы.
- набор фигурок и вырезок. Можно использовать фигурки для печенья или фигурки из наборов для лепки.
- проволока. Нужная вещь для изготовления каркаса изделия.
- ложки. Дают интересные отпечатки на поверхности теста.