Традиционное ремесло

Глина способствует снятию мышечного напряжения, позволяет развивать навыки самоконтроля, раскрыть творческое и образное мышления, способствует личностному росту и общему интеллектуальному развитию. Возможно, благодаря своей пластичности глина сближает людей с их чувствами. Целительный эффект наблюдается и в физическом состоянии: развивается моторика, улучшается степень плавности и координации движений.

В глинотерапии нет четких рамок. Ведь в терапии важны именно ощущения, эмоции, воспоминания. На первом плане не стоит обучения искусству лепки. У каждого есть возможность сделать то, что он хочет и так, как хочет. Конечно, показываются некоторые способы работы, но понятий «правильно – не правильно» здесь не существует. Занятия глинотерапией развивают зрительное, тактильное и кинестетическое восприятие, а сам материал для лепки служит своеобразным посредником для выражения эмоций. Во время занятий можно проанализировать чувства, понять состояние ребенка, просто наблюдая за его работой и глядя на результат его творения.

Педагоги

Садриева Алина Расилевна

Содержание программы

1 Вводное занятие;

инструктаж по ТБ;

глина и её возможности
2
"Образ из шара"
3
"Моё настроение"
4
"Мой человечек"
5
"Мой страх"
6
"Мой гнев"
7
"Моя грусть"
8
"Моя радость"
9
"Мой образ"
10
"Совместная лепка"

Цели программы

Создать условия для снижения тревожности и проявлений агрессивного поведения (для эмоциональной разрядки детей); для формирования творческой и созидающей личности; для приобщения через традиционное ремесло к общечеловеческим ценностям;

Результат программы

Для получения более высокого результата программой предусмотрено:
· предоставление обучающемуся свободы творческого исполнения;

· система постоянно варьирующихся заданий с разными вариантами сложности и обсуждениями работ позволяют научиться осознавать свои состояния и чувства, а также развивать образное мышление;

· в каждом задании предусматривается исполнительский и творческий компонент;

· создание увлекательной и одновременно расслабляющей атмосферы занятий;

· создание чувства удовлетворения от процесса деятельности и получение положительного результата;

объекты творчества обучающихся имеют огромную значимость личностного познания для них самих и, как результат улучшения внутреннего состояния, для общества

Особые условия проведения

Ограничений нет