Танцевальная палитра

Направленность программы художественная. В духовной культуре человечества хореографическое искусство занимает своё особое значимое место. Являясь одним из самых древних видов искусства, появившись с рождением человечества, танец всегда неразрывно связан с жизнью. Изменялось общество – изменялось и танцевальное искусство. Танец стал больше, чем красивое зрелищное представление, он раскрывает духовно-нравственный потенциал человека, его способность ценить красоту, совершенство мира природы и гармонично взаимодействовать с ним. Танец пронизывает самые разнообразные области культуры и искусства. Танец – искусство – многогранное, объединяющее искусство действия с музыкой, художественными образами, произведениями литературы.

Новизна программы заключается в стремлении человека к новым открытиям. Программа предполагает знакомство с особенностями танцев разных жанров, ритмическим и инструментальным разнообразием музыки, национальным костюмом и его разновидностями.

Педагоги

Манышева Сынару Борисовна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Программа реализуется на основе следующих принципов:

· Принцип взаимосвязи обучения и развития

· Принцип комплексности

· Принцип преемственности

· Принцип вариативности

· Принцип сознательности и активности

· Принцип наглядности

· Принцип доступности и индивидуализации

· Принцип непрерывности процесса обучения

· Принцип системного чередования нагрузок и отдыха

· Принцип циклического построения занятий

Образовательный компонент программы предполагает обучение детей 14- 15 лет, параллельно которому идёт включение воспитательного процесса, организованного через внеурочные воспитательные мероприятия. Данный процесс происходит не стихийно, а в результате целенаправленного педагогического воздействия. Учебный материал усложняется в зависимости от года обучения.

Обучение содержанию программного материала построено на основе общих методических положений:

-от простого к сложному,

-от частного к общему,

-с использованием технологий сотрудничества, личностно – ориентированного подхода в обучении.

 

 

Цели программы

Формирование общего духовно-физического, эстетического и танцевального развития детей средствами овладения хореографическим искусством.

Результат программы

В результате освоения программы 1 года обучения дети овладеют коммуникативными навыками, осознают свою значительность в коллективе. Будут знать:

позиции рук и ног;
названия классических движений;
традиции разных народов мира;
первичные сведения об искусстве хореографии.
Будут уметь:

воспринимать движение, как символ прекрасного, свободного способа самовыражения;
соединять отдельные движения в хореографической композиции;
исполнять движения классического экзерсиса.
В конце 2 года обучения обучающиеся закрепят знания 1 года обучения, будут чувствовать, и ценить красоту, станут социально-активной личностью.

Будут знать:

названия классических движений нового экзерсиса;
значение слов «легато», «стокато», ритм, акцент, темп.
Будут уметь:

грамотно исполнять движения экзерсиса и хореографических постановок;
определять темп, ритм, характер в предлагаемой мелодии;
самостоятельно придумывать движения, фигуры во время игр.

Материально-техническая база

Танцевальные костюмы, зал хореографии