«Юные Инспекторы Дорожного Движения» МБОУ "Соузгинская СОШ"

Всем известно, какую опасность для детей представляет сегодня дорога. Только на дорогах России ежегодно попадают в беду более 30 тысяч человек и среди них значительное число составляют дети. Одна из причин такого явления – несформированность элементарной культуры поведения в условиях дорожного движения, неподготовленность детей к самостоятельному безопасному передвижению по улицам и дорогам. Становится очевидно, что семья в одиночку не может справиться с решением этих задач воспитания. Все это определяет необходимость введения данного курса.

Общение с сотрудниками ГИБДД, беседы и игры на данную тему в непринужденной обстановке производит на детей более сильное впечатление, чем традиционный урок. В атмосфере общего творчества все усваивается намного легче, поэтому проводятся конкурсы рисунков, сочинений, проблемные ситуации. Соревнования по фигурному вождению велосипеда с соблюдением правил дорожного движения дают возможность проявить себя на практике. В том случае, когда учащийся чувствует себя водителем, отвечающим за положение на проезжей части дороги, помогает сознательней оценивать поведение пешехода и быть более требовательным к себе. Знание основ медицинских знаний и умение оказывать первую медицинскую помощь в аварийной ситуации помогает учащимся уверенней чувствовать себя в жизни. В конце курса дети проверяют свои знания и умения на соревнованиях "Безопасное колесо".

Педагоги

Бердникова Ольга Анатольевна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Программа состоит из нескольких тематических разделов, которые взаимосвязаны между собой.
Раздел 1: Введение: юные инспектора дорожного движения (2 ч) Цели, задачи кружка ЮИД. Утверждение программы. История движения ЮИД. Основные направления работы отряда ЮИД. Структура и организация работы отряда ЮИД. Обязанности и права юного инспектора движения. Атрибуты юного инспектора движения: значок, удостоверение, одежда; отрядная символика. Практика. Оформление уголка по безопасности ДД. Изготовление плана-карты безопасного маршрута из дома в школу и обратно. Просмотр фото- и видеоматериалов.
Раздел 2: Дети и проблемы дорожной безопасности (2 ч) Современный транспорт – зона повышенной опасности. Причины транспортных аварий. Опасности при посадке в транспорт и высадке из него, при торможении, при аварийной ситуации. Основные требования к пешеходам: знание правил дорожного движения, дисциплинированность, самообладание, умение психологически переключиться на зону повышенной опасности, умение предвидеть и избегать опасности.
Раздел 3: Организация дорожного движения (21 ч)
Тема 1. Законы дорожного движения (история и современность) (3 ч) История появления первых автомобилей. Автомобильный транспорт: грузовые, специальные, легковые автомобили. Общественный транспорт. Участники движения: пешеходы, водители, пассажиры. Опасные места в районах проживания обучающихся.
Практика. Составление викторины по истории ПДД в уголок для классов. Работа по макету, анализ дорожных ситуация вблизи территории школы.
Тема 2: Светофор (2 ч) Появление светофора на дорогах. Виды светофоров. Сигналы светофоров. Значение круглых сигналов светофора выполненных в виде стрелок. Пешеходные светофоры для велосипедистов.
Тема 3: Знаки регулировщика (3 ч) Первый жезл регулировщика. Создание отделов и инспекций регулирования дорожного движения. Современный регулировщик. Знаки регулировщика. Практика: Работа с макетом дорожных ситуаций.
Тема 4: Дорожные знаки (4 ч) Первые дорожные знаки. Назначение и роль дорожных знаков в регулировании дорожного движения. Современные дорожные знаки и их группы. Предупреждающие знаки. Запрещающие знаки. Знаки приоритета. Предписывающие знаки. Информационно-указательные знаки. Знаки сервиса. Знаки дополнительной информации Практика: Изготовление макетов дорожных знаков.
Тема 5: Дорожная разметка (2 ч) Дорожная разметка как способ регулирования дорожного движения. Виды разметки. Горизонтальная разметка и ее назначение. Вертикальная разметка и ее назначение. Пользование разметкой, ориентирование в движении.
Тема 6: Перекресток (3 ч) Перекрестки и их виды. Определение регулируемых и нерегулируемых перекрестков. Границы перекрестков. Пересечение проезжих частей на перекрестках. Проезд перекрестков. Правила перехода перекрестка. Практика: Решение ситуационных задач. Работа с макетом дорожных ситуаций. Дорожные знаки по пути в школу.
Тем 7: Дорожно-транспортные происшествия (причины и последствия) (2 ч) Определение ДТП. Причины попадания детей в ДТП. Состояние дорожно-транспортного травматизма среди детей. Последствия ДТП. Разбор конкретных ДТП. Дорожные ловушки. Движение обучающихся по тротуарам и пешеходным переходам. Наша дорога в школу. Правила пользования транспортом. Правила перехода улицы после выхода из транспортных средств. Практика: Решение ситуационных задач по теме. Решение задач по билетам ГИБДД (категории «А» и "Б«)
Тема 8: Культура поведения пешехода, пассажира, водителя (2 ч) Меры ответственности пешеходов и водителей за нарушение ПДД. Транспортная культура. Федеральный закон о «Безопасности дорожного движения».
Профилактика ДТП. Традиционно-массовые мероприятия.
Решение задач, карточек по ПДД, предложенные газетой «Добрая Дорога Детства».
Раздел 4: Основы медицинских знаний (5 ч)
Первая помощь при ДТП. Информация, которую должен сообщить свидетель ДТП. Аптечка автомобиля и ее содержимое.Практика.Встречи с медицинским работником по практическим вопросам.Наложение различных видов повязок. Оказание первой помощи при кровотечении. Оказание первой помощи при ушибах, вывихах, ожогах, обморожении, переломах, обмороке, сердечном приступе.
Раздел 5: Правила езды на велосипеде, мопеде, мотоцикле. Фигурное вождение велосипеда. (3 ч) История создания велосипедов.  Правила движения велосипедистов. Практика. Составление памятки: "Юному велосипедисту". Прохождение отдельных препятствий на велосипеде. Фигурное вождение велосипеда.
Раздел 6: Итоговые занятия (1 ч) Тестирование. Олимпиада. Зачет. Выпуск газеты. Подведение итогов работы отряда ЮИД.

Цели программы

Целью курса является формирование обязательного минимума знаний и умений, который обеспечит развитие новых социальных ролей школьника как участника дорожного движения, культуры поведения на дорогах и улицах.

Результат программы

Личностными результатами изучения курса является формирование следующих умений:· оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения, соблюдения правил дорожного движения;· объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;· в предложенных ситуациях, опираясь на знания правил дорожного движения, делать выбор, как поступить;· осознавать ответственное отношение к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих.
Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий:
Регулятивные УУД:· определять цель деятельности;· учиться обнаруживать и формулировать проблемы;· устанавливать причинно-следственные связи;· вырабатывать навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;· навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера;
Познавательные УУД:· добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники информации, свой жизненный опыт;· перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной деятельности;
Коммуникативные УУД: · оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;· высказывать и обосновывать свою точку зрения;· слушать и слышать других, пытаясь принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;· договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;· задавать вопросы.
Выполнение задач, стоящих перед программой позволит: 1. Сократить количество ДТП с участием обучающихся ОО 2. Увеличить количество обучающихся, входящих в состав отряда ЮИД 3. Повысить уровень теоретических знаний по ПДД (100 % выполнение программных требований). 4. Разработать методические рекомендации для классных руководителей по вопросам профилактики детского дорожно – транспортного травматизма. 5. Внедрить новые инновационные технологии профилактики детского дорожно – транспортного травматизма. 6. Расширить знания обучающихся об истории правил дорожного движения; 7. Повысить дорожную грамотность обучающихся. 8. Сформировать мотивационно – поведенческую культуру ребенка в условиях общения с дорогой. 9. Повысить ответственность детей за свое поведение на дороге.

 

Особые условия проведения

Работа кружка проводится в форме теоретических и практических занятий. Содержание занятий, объем и интенсивность нагрузок зависят от возраста и физического состояния здоровья обучающихся. Программа обучения построена по принципу от «простого к сложному» и углубления теоретических знаний и практических умений на каждом последующем этапе обучения. На каждом занятии органически сочетается изучение нового и повторение пройденного материала.

Создается актив детей для оказания помощи изучения ПДД во всех классах начального и среднего звена через агитацию, пропаганду, конкурсы, игры, соревнования.

Материально-техническая база

Перечень оборудования, необходимого для реализации Программы кружка

Техническое оснащение:

- компьютер с экраном и проектором;

- плакаты по ПДД;

- интернет.

Методическое:

- билеты по ПДД, страхованию, медицине;

- рисунки ребят с конкурсов по ПДД;

- разработки проведения различных игр, конкурсов, викторин, театрализованных представлений;

- методические рекомендации по организации профилактики детского дорожно-транспортного травматизма;

- методические пособия для изучения ПДД в классах;

- видеоматериалы для проведения пропаганды изучения ПДД в начальных классах;

- видео игра «Не игра» по ПДД.

-Кадровое обеспечение:

Занятия ведет учитель первой категории, имеющий высшее педагогическое образование, специальность учитель начальных классов, стаж работы – 10 лет.

Курсовая подготовка:

· Курсы «РИПКРО» Министерства Образоваания Республики Алтай.2015 г.

· Курсы ГИБДД Республики Алтай на базе БУ ДПО РА. 2016 год