Школа раннего развития «Маленькие мы»

  • (4)

Обеспечить полноценное личностное развитие, физиологическое и психологическое благополучие ребенка в переходный период от дошкольного воспитания к школе, направленное на перспективное формирование личности ребенка с опорой на его предыдущий опыт и накопленные знания. Необходимо стремиться к организации единого развивающего мира – дополнительного и начального образования.

 

Педагоги

Сельбикова Римма Маевна

 

 

Расписание

Во всех возрастных группах занятия начинаются с 17.15-19.00

 

Содержание программы

Объем и срок освоения программы:

Программа рассчитана на три года обучения:

  • 1 год обучения – 288 часов, возраст детей 4-5 лет;
  • 2 год обучения –288 часов, возраст детей 5-6 лет;
  • 3 год обучения – 288 часов, возраст детей 6-7 лет.

Выпускники первого, второго года обучения продолжают занятия в группе, а выпускники третьего года обучения заканчивают пребывание в группе и поступают в общеобразовательные учреждения.

 

Занятия проводятся в вечернее время. Продолжительность занятий для детей 4-х -20 -25 минут, 5-ти лет – 25 -30 минут и для детей 6-ти лет – 30 -35 минут. Занятия фиксируются в журналах учета, принятых в системе дополнительного образования детей.

Учебный план

Цели программы

Цель: формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности обучающихся.

Результат программы

•        Ребенок овладевает основными культурными средствами, способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности — игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности.

•        Ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх.

•        Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты. Умеет выражать и отстаивать свою позицию по разным вопросам.

•        Способен сотрудничать и выполнять как лидерские, так и исполнительские функции в совместной деятельности.

•        Компетенции и личностные качества. У ребенка будет  развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими.

•        Ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и навыки личной гигиены.

•         Проявляет ответственность за начатое дело.

•        Личностные, метапредметные, и предметные. Открыт новому, то есть проявляет стремления к получению знаний, положительной мотивации к дальнейшему обучению в школе, институте.

•        Проявляет уважение к жизни (в различных ее формах) и заботу об окружающей среде.

•        Эмоционально отзывается на красоту окружающего мира, произведения народного и профессионального искусства (музыку, танцы, театральную деятельность, изобразительную деятельность и т. д.).

•        Проявляет патриотические чувства, ощущает гордость за свою страну, ее достижения, имеет представление о ее географическом разнообразии, многонациональности, важнейших исторических событиях.

Особые условия проведения

Направлена на развитие личности ребенка. Приоритет программы - воспитание свободного, уверенного в себе человека, с активной жизненной позицией, стремящегося творчески подходить к решению различных жизненных ситуаций, имеющего ое мнение и умеющего отстаивать его.в программа большое внимание уделяется воспитанию в детях патриотических чувств, любви к Родине, гордости за ее достижения, уверенности в том, что Россия- великая многонациональная страна с героическим прошлым и счастливым будущим.

Материально-техническая база

Материально- техническое обеспечение.

Для организации работы  выделены три кабинета. Кабинеты оснащены:

Кабинет №4: учительский стол, ученический набор мебели 10, компьютер, проектор, экран, музыкальный центр,1 стеллаж, 1 шкаф.

Кабинет №8: учительский стол, ученический набор мебели 10, компьютер, проектор, экран, 3 стеллажа.

Кабинет№9: учительский стол, ученический набор мебели 10, компьютер, проектор, магнитная доска, 5 стеллажей, 2 раковины.

Стоимость

В школе раннего развития "Маленькие мы"  1 занятие - 75 рублей.Оплата производиться один раз в месяц (выдается квитанция).