Дистанционная программа «Гуашь-легко!»

  • (5)

Зачастую, дети перестают рисовать по мере взросления, потому что теряется уверенность в том, что получается рисовать, что получается красиво, реалистично, что есть способности. Кроме того, посещение специализированной художественной школы, где ребенок мог бы раскрыть свои таланты, может вызывать отторжение у детей, которые не чувствуют уверенности в своих силах.

Педагоги

Фадеенко Наталья Сергеевна,

педагог дополнительного образования

Содержание программы

§ Раздел: "Рисование пейзажей".

Теория: Виды фонов, виды кистей, способы нанесение различных фактур.

Практика: выполнение картин по видео урокам.

 

§ Раздел "Рисование пейзажей"

Теория: Виды фонов, виды кистей, способы нанесение различных фактур.

Практика: выполнение картин по видео урокам.

 

§ Раздел "Очные занятия"

Теория: Виды фонов, виды кистей, способы нанесение различных фактур.

Практика: выполнение картин вместе с педагогом, корректировка педагогом техники рисования ученика при необходимости.

Цели программы

Цель: художественное развитие детей и взрослых, активизация познавательной и творческой деятельности, стимулирование процессов, связанных с работой правого полушария мозга.

Задачи:

Личностные – развитие трудолюбия, усидчивости, терпения, умение довести начатое дело до конца, умение работать в коллективе, слышать и слушать друг друга

Метопредметные –развитие концентрации и переключения внимания, памяти, пространственного воображения, образного мышления, фантазии, творческих способностей, укрепление веры в свой успех, наблюдательности, восприятия.

Образовательные (предметные) –умение пользоваться гуашевыми красками, умение выбирать нужные кисти для различных линий, умение видеть слои картины.

Результат программы

1. Овладевание особой техники рисования гуашью.

2. Улучшение психологического самочувствия за счет повышения уверенности в себе.

3. Открытие творческих способностей как особого вида мышления.

Особые условия проведения

1. материально-техническое обеспечение – кабинет со столами и стульями для очных занятий.

2. перечень оборудования, инструментов и материалов, необходимых для реализации программы

· школьная доска;

· компьютер, проектор;

· книги для копирования учебных пособий (лабиринты, картинки для рисования двумя руками);

3. информационное обеспечение – музыкальное сопровождение классической музыкой фоном.

4. Доступ к интернету в месте нахождения ученика.

Материально-техническая база

1. материально-техническое обеспечение – кабинет со столами и стульями для очных занятий.

2. перечень оборудования, инструментов и материалов, необходимых для реализации программы

· школьная доска;

· компьютер, проектор;

· книги для копирования учебных пособий (лабиринты, картинки для рисования двумя руками);

3. информационное обеспечение – музыкальное сопровождение классической музыкой фоном.

4. Доступ к интернету в месте нахождения ученика.