В гостях у Джона.

 

Предлагаемая программа дополнительного образования направлена на решение проблем коммуникации на английском языке, адаптации обучающихся на социальное и культурное развитие личности обучающегося, его творческой самореализации. Дополнительные занятия способствуют повышению интереса к предмету, углубляют и расширяют уже  полученные  знания, дают возможность учащимся проявить свои способности                                                                                                                                                    

Актуальность разработки и создания данной программы обусловлена целью современного образования, включающего в себя воспитание у детей положительного отношения к иностранному языку, потребностью обучающихся в дополнительном языковом материале и реализации своего творческого потенциала посредством межкультурной коммуникации.

      Отличительная особенность программы заключается в применении коммуникативного подхода к обучению иностранному языку, предполагающий поэтапное формирование знаний и развитие всех составляющих коммуникативной компетенции.

Адресат программы: обучающиеся 8-9 лет. Данный возраст характеризуется формированием общего кругозора и устойчивой учебной мотивацией.

Объем и срок освоения программы: 1 год.

Форма обучения: очная.

   Режим занятий: 2 раза в неделю по 2 академических часа, всего 4 часа в неделю. Теория 58 часов, практика 86 часов, всего 144 часа в год.

 

преподаватели

Беденова Людмила Сергеевна

Содержание программы

Программа включает в себя 13 тем:

Тема № 1. Вводное занятие. Инструктаж по ТБ. Добро пожаловать в Англию.  

Теория: Первое знакомство с Англией, её жителями и традициями и символами Англии. Обзорная экскурсия по столице Англии – Лондону.

Практика: Учимся приветствовать друг друга и прощаться. Навыки общения при первом знакомстве.

Тема № 2. Английский алфавит.

Теория: Учим английские буквы и слова, которые начинаются на эти буквы.

Практика: Учимся читать английские буквы и слова. Знакомимся с дифтонгами.

Тема № 3. Веселый счет

Теория: Научиться считать до 20. Прямой и обратный, выборочный счет.

Практика: Упражнения на знание цифр. Учимся писать и читать цифры.

Тема № 4. Чувства и эмоции.

Теория: Знакомство с лексикой по теме «Чувства и эмоции». Личные местоимения и глагол to be.  

Практика: Отработка слов по теме «Чувства и эмоции». Употребление в речи личных местоимений и глагола to be.

 Тема № 5. Я и моя семья.

Теория: Знакомство с членами английской семьи, их бытом и праздниками.

Практика: Учимся писать и читать слова по теме. Создаём фамильное дерево. Научиться называть членов своей семьи и уметь рассказывать о своей семье.

Тема № 6. Веселые краски.

Теория: Выучить основные цвета. Использование цвета в описание предметов. Знать названия домашних, морских и диких животных.

Практика: Учимся  рассказывать о животных и птицах, используя цвета. Уметь говорить о том, что умеют делать животные и птицы. Знать названия деревьев и цветов.

Тема № 7. Английские и русские праздники.

Теория: Традиционные английские и русские праздники. Способы их проведения.

Практика: Просмотр мультфильмов, игры с элементами английского фольклора, викторины и конкурсы, исполнение песен и стихов.

Тема № 8. Спорт и игры.

Теория: Знакомство с лексикой по теме «Спорт и игры». Глаголы движения. Модальный глагол can.

Практика: Употребление лексики по теме «Спорт и игры» в речи. Практика фразы: I can/I can not……. Составление рассказа «Мое свободное время».

Тема № 9. Мой распорядок дня.

Теория: Знакомство с лексикой «Мой распорядок дня». Настоящее время.

Практика: Употребление лексики по теме «Мой распорядок дня» в речи. Составление рассказа по теме. Практика настоящего времени.

Тема № 10. Продукты питания.

Теория: Виды еды. Наиболее популярные английские блюда. Праздничные блюда. Завтрак, обед и ужин. Названия продуктов. Посуда.

Практика: Составляем меню, рисуем, поём, игра «Кулинарный поединок».

 Тема № 11. Дом, в котором я живу.

Теория: Научиться называть предметы интерьера и названия комнат. Оборот There is/are. Притяжательные местоимения. Знакомство с предлогами next to, in the middle of, in the corner.

Практика: Употребление в речи слов по теме «Мебель». Уметь составить  рассказ о своей квартире. Творческая работа «Мой дом мечты».

Тема № 12. Времена года.

Теория: Представление о климатических условиях Англии и Республики Алтай  на примере всех времён года.

Практика: Употребление в речи дней недели, месяцев. Составление прогноза погоды.

 

Тема № 13. Сказочные герои.

Теория: Сказочные герои elf, gnome, Snowwhite, Cinderella; Герои русских и алтайских сказок.

Практика:  Просмотр отрывков из мультфильмов “Winnie the Pooh”, “Snow white”, “Cinderella”; Глаголы fly, swim, sleep.Творческая работа «Мой любимый персонаж».

Цели программы

Формирование коммуникативных навыков через игровую деятельность на занятиях по программе «В гостях у Джона».

Результат программы

     

      В результате освоения программы, по английскому языку обучаемые должны:

знать:

• необходимый активный фонетический, лексический грамматический минимум;

• фоновые межкультурные особенности стран изучаемого иностранного языка;

·                        названия предметов, действий и явлений, связанных со сферами и ситуациями общения, характерными для детей данного возраста;

уметь:

·                        практически использовать активный лексический и грамматический минимум в рамках учебных ситуаций;

·                        наблюдать, анализировать, приводить примеры языковых явлений;

·                        понимать на слух короткие тексты;

владеть:

·                        необходимым лексико-грамматическим минимумом для практического применения в учебных ситуациях обсуждения, дискуссии;

·                        способами составления элементарного монологического высказывания по образцу, аналогии;

·                        фоновыми межкультурными знаниями.

Личностные:  

·                        формирование целостного взгляда на мир в его органическом единстве и разнообразии природы, народов и культур;

·                        формирование общественной активности личности;

·                        формирование культуры межкультурного общения и поведения в социуме;

·                        развитие эстетических чувств, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Метапредметные:

·                        развитие умений взаимодействовать с окружающими;

·                        расширение общего лингвистического кругозора младших школьников;

·                        развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младших школьников.

Предметные:

·                        овладение начальными представлениями о нормах иностранного языка (фонетических, лексических, грамматических);

·                        овладение умением вести элементарный этикетный диалог;

·                        овладение умением на элементарном уровне рассказывать о себе, семье;

·                         овладение умением читать вслух небольшие тексты.

        Ожидаемые результаты: в результате освоения программы, учащиеся усовершенствуют лексико-грамматические, фонетические и навыки изучаемого английского языка, получат фоновые социо - и межкультурные знания, овладеют элементами устного и письменного высказывания.

          Планируемые результаты: в результате освоения программы у обучающихся будут сформированы коммуникативная и межкультурная компетенции.  Обучающиеся должны овладеть начальными представлениями о нормах иностранного языка: фонетические, лексические, грамматические.   Развиты и сформированы базисные умения в основных видах иноязычной речевой деятельности – говорении, аудировании, чтении, письме; развиты интегративные умения анализа, синтеза, обработки, практического применения полученной информации из доступных источников Интернет, аудиотекстов, обучающих видеофильмов.

 

Материально-техническая база

В плане материально-технического обеспечения аудитория соответствует санитарным требованиям, снабжена всем необходимым техническим оборудованием из расчета количества обучаемых, включая информационное обеспечение аудио-, видео-, фото-, интернет, дидактический материал.