В гостях у Джона.

  • (3)

Предлагаемая программа дополнительного образования направлена на решение проблем коммуникации на английском языке, адаптации обучающихся на социальное и культурное развитие личности обучающегося, его творческой самореализации. Дополнительные занятия способствуют повышению интереса к предмету, углубляют и расширяют уже полученные знания, дают возможность учащимся проявить свои способности.

Актуальность  разработки и создания данной программы обусловлена целью современного образования, включающего в себя воспитание у детей положительного отношения к иностранному языку, потребностью обучающихся в дополнительном языковом материале и реализации своего творческого потенциала посредством межкультурной коммуникации.

Отличительной особенностью данной программы заключается в применении коммуникативного подхода к обучению иностранному языку, предполагающий поэтапное формирование знаний и развитие всех составляющих коммуникативной компетенции. 

Адресат программы: обучающиеся 7-9 лет. Данный возраст характеризуется формированием общего кругозора и устойчивой учебной мотивацией, кроме детей с ОВЗ.

Объем и срок освоения программы: 1 год.

Форма обучения: очная.

   Режим занятий: 2 раза в неделю по 2 академических часа, всего 4 часа в неделю. Теория 37 часов, практика 107 часов, всего 144 часа в год.

 

Педагоги

Беденова Людмила Сергеевна

Содержание программы

1.     Раздел. 1 Мой домашний питомец.

Теория: Вводное занятие. Согласные буквы и их звуки: Bb, Dd, Kk, Ll, Mm, Nn, Cc, Ff, Gg, Hh, Jj, Pp, Rr, Ss, Tt, Vv, Ww, Xx, yy, Zz. Гласная буквы и их звуки: A a, E e, O o, Y y, U u, I i. Домашние животные.  Дикие животные. Изучение цветов. Глагол to have и to be. Морские животные. Множественное число существительных.

Практика: Чтение слов с гласными буквами: A a, E e, O o, Y y,  U u, I i.       

Согласные буквы и их звуки: Bb, Dd, Kk, Ll, Mm, Nn, Cc, Ff, Gg, Hh, Jj, Rr, Ss, Tt, Vv, Ww, Xx, yy, Zz. Игра «Домашние животные». Повторение названия   цветов. Повторение глаголов to be и to have. Повторение лексики по теме «Морские животные». Конкурс знатоков английских слов. Просмотр фильма про животных. Творческая работа  «Мой домашний питомец».

 

Раздел. 2 Школа.

Теория: Школьные принадлежности. Счет от 1 до 10. Личные местоимения. Притяжательные местоимения. Составление вопросов с глаголами: to have и to be. Дни недели. Месяцы. Школьная одежда. Английские и русские праздники.

Практика: Повторение названия школьных принадлежностей. Счет от 1 до 10. Повторение личных и притяжательных местоимений. Чтение текста по теме «Школа». Повторение дней недели и месяцев. Повторение вопросов с to have и to be. Чтение рассказа «About school». Игра «Угадай одежду». Творческая работа «Я -  модельер». Творческая работа «Школа мечты». Промежуточное тестирование (лексика и грамматика).

 

 Раздел. 3 Мой дом.

Теория: Мой дом. Моя комната. Оборот There is, There are. Знакомство с предлогами: next to, in the middle of, in the corner. Настоящее время. Глаголы движения. Модальный глагол can. Мои игрушки. Прилагательные: little, big, old, new, nice. Выражения «Who is this? or What is this?», «This is ……».

Практика: Оборот There is, There are. Повторение слов по теме «Мой дом», «Моя комната». Повторение предлогов: next to, in the middle of, in the corner. Повторение настоящего времени. Игра «Опиши свою любимую игрушку». Игра «Опиши свой дом». Творческое работа «Игрушка мечты». Творческое работа «Мой дом мечты». Чтение истории «Моя любимая игрушка». Учимся составлять диалог.

 

Раздел. 4 Еда.

Теория: Продукты питания. Множественное число существительных. Фрукты, ягоды и овощи. Русская и английская кухня. Лексика по темам: «Моя семья», «Части тела» и «Профессии».

Практика: Множественное число существительных. Повторение лексики по темам. Игра «Накрой на стол». Игра «Угадай -ка». Описание членов своей семьи. Игра «Моя будущая профессия». Игра «Умники и умницы». Просмотр мультфильма. Творческая работа «Любимое блюдо». Тестирование (лексика, грамматика). Итоговое творческое занятие «моя любимая тема».

Цели программы

Формирование коммуникативных навыков через игровую деятельность на занятиях по программе «В гостях у Джона».

Результат программы

      В результате освоения программы, по английскому языку обучаемые должны:

знать:

• необходимый активный фонетический, лексический грамматический минимум;

• фоновые межкультурные особенности стран изучаемого иностранного языка;

·                        названия предметов, действий и явлений, связанных со сферами и ситуациями общения, характерными для детей данного возраста;

уметь:

·                        практически использовать активный лексический и грамматический минимум в рамках учебных ситуаций;

·                        наблюдать, анализировать, приводить примеры языковых явлений;

·                        понимать на слух короткие тексты;

владеть:

·                        необходимым лексико-грамматическим минимумом для практического применения в учебных ситуациях обсуждения, дискуссии;

·                        способами составления элементарного монологического высказывания по образцу, аналогии;

·                        фоновыми межкультурными знаниями.

Личностные:  

·                        формирование целостного взгляда на мир в его органическом единстве и разнообразии природы, народов и культур;

·                        формирование общественной активности личности;

·                        формирование культуры межкультурного общения и поведения в социуме;

·                        развитие эстетических чувств, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Метапредметные:

·                        развитие умений взаимодействовать с окружающими;

·                        расширение общего лингвистического кругозора младших школьников;

·                        развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младших школьников.

Предметные:

·                        овладение начальными представлениями о нормах иностранного языка (фонетических, лексических, грамматических);

·                        овладение умением вести элементарный этикетный диалог;

·                        овладение умением на элементарном уровне рассказывать о себе, семье;

·                         овладение умением читать вслух небольшие тексты.

        Ожидаемые результаты: в результате освоения программы, учащиеся усовершенствуют лексико-грамматические, фонетические и навыки изучаемого английского языка, получат фоновые социо - и межкультурные знания, овладеют элементами устного и письменного высказывания.

          Планируемые результаты: в результате освоения программы у обучающихся будут сформированы коммуникативная и межкультурная компетенции.  Обучающиеся должны овладеть начальными представлениями о нормах иностранного языка: фонетические, лексические, грамматические.   Развиты и сформированы базисные умения в основных видах иноязычной речевой деятельности – говорении, аудировании, чтении, письме; развиты интегративные умения анализа, синтеза, обработки, практического применения полученной информации из доступных источников Интернет, аудиотекстов, обучающих видеофильмов.

Материально-техническая база

В плане материально-технического обеспечения аудитория соответствует санитарным требованиям, снабжена всем необходимым техническим оборудованием из расчета количества обучаемых, включая информационное обеспечение аудио-, видео-, фото-, интернет, дидактический материал.