«Самоделкин»

Программа  «Самоделкин» помогает приобрести новые знания, навыки и умения в области декоративно-прикладного творчества. Ребенок научится: работать с природным и бросовым материалом, лепить легким пластилином, делать аппликацию на пластилине цветным бисером, плести крупным бисером на леске, делать различные поделки в технике бумагопластика, клеить аппликацию в технике торцевания.

Занятия проводятся на базе детского сада "Светлячок" в четверг и пятницу по расписанию.

Педагоги

Яжанкина Людмила Павловна, педагог дополнительного образования высшей к.к., педагогический стаж - 26 лет.

Содержание программы

1.Тема: "Вводное занятие« 2 часа
Теория: Знакомство с планом работы на год. Инструктаж по правилам техники безопасности.
Практика: Игры на закрепление цвета «Выложи цветные полоски от светлого до темного», «Какой цвет получится, если смешать...?»; на развитие памяти и внимания «Что изменилось?», "Чего не стало?"
2.Тема: "Работа с природным и бросовым материалом« 4 часа
Теория: Технология работы с природным и бросовым материалом. Их разновидности. Инструменты, техника безопасности при работе с клеем.
Практика: Выполнение панно с использованием природного и бросового материала. Оформление рамок для панно. Художественное оформление работ. Крупяная мозаика. Декорирование пластиковых ложечек. Цветы из салфеток.
3. Тема: «Лепка: легкий пластилин», "аппликация на пластилине цветным бисером" 4 часа.
Теория: Инструменты, материал. Технология работы с пластилином. Технология правила работы с ним.
Практика: Выполнение изделий из пластилина: фигурки животные, растительный мир.
Практическое применение в быту изделий, выполненных из этих материалов.
4. Тема: Плетение крупным бисером на леске 6 часов.
Теория: Вводное занятие: техника безопасности – при работе с леской, с ножницами и бисером.
Практика: браслеты.
Свободная тема: дети изготовляют поделку на выбор.
5. Тема: "Бумагопластика, торцевание" 10 часов
Теория: Материал (бумага разных видов, клей ПВА). Инструменты (ножницы) и техника безопасности при работе с ними. Освоение приемов сгибания, разгибания. Выполнение завитков, складок. Применение и назначение этих изделий в быту.Практика: Выполнение объемных изделий из различных видов бумаги: насекомые, животные, растения, снежинки. Выполнение изделий в технике торцевание объемное и плоскостное: кактус, цветы, насекомые.
6. Тема: "Работа с фетром" 5 часов
Теория: Вводное занятие: техника безопасности при работе с проволокой, с ножницами и фетром. Практика: Изготовление магнитиков. Свободная тема: ребенок делает поделку на выбор. Теория: подведение итогов.
7. Тема: "Сувениры" 2 часа
Теория: Разновидности сувениров, материал, инструменты, техника безопасности. Приемы работы с гофрированной бумагой. Практика: Выполнение сувениров в разных техниках к разным календарным датам, используя различные материалы: бисера, пластилин, гофрированной бумаги, природный и бросовый материал.
8. Итоговое занятие 1 час
Подведение итогов, мониторинг. Награждение. Планы на следующий учебный год. Пожелания.

Цели программы

Развитие творческих способностей детей посредством художественно – творческой деятельности.

Задачи:
Развивающие
- Сформировать творческое мышление, устойчивый интерес к художественной деятельности;
- Развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность и пространственное воображение;
- Развивать желание экспериментировать, проявляя яркие познавательные чувства: удивление, сомнение, радость.
Образовательные:
- Закреплять и обогащать знания детей о разных видах художественного творчества;
- Знакомить детей с различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приёмами работы с ними, закреплять приобретённые умения и навыки и показывать детям широту их возможного применения.
Воспитательные:
- Воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом;
- Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость, творческую;
- Самореализацию, доброе отношение к сверстникам.

Результат программы

К концу года обучения дети должны:
Старшая группа (5-6 лет)
- Уметь сравнивают предметы, выделяя их особенности в художественно-изобразительных целях; плавно и ритмично изображают формообразующие линии;
- Уметь изображают предметы по памяти;
- Уметь использовать цвет для создания различных образов;
- Уметь создавать композиции на листах бумаги разной формы; комментируют свою творческую работу;
- Уметь замечать прекрасное в окружающей природе и обстановке, самостоятельно с небольшой помощью педагога продумывать композицию своей работы;
- Знать способы практической работы с различными материалами;
- Развить мелкую моторику рук;
- Развить познавательные, конструктивные способности, интерес к результату и качеству поделки.

К концу года обучения дети должны:
Подготовительная группа (6-7 лет)
- Знать материал, из которого сделана поделка;
- Владеть приемами работы с различными материалами;
- Определять последовательность выполнения работ;
- Уметь самостоятельно провести анализ поделки;
- Использовать  решения в процессе работы;
- Учитывает яркость, оригинальность при выполнении поделки;
- Выполнять работу по замыслу;
- Демонстрировать уровень воображения и фантазии.

Особые условия проведения

Ребенок должен уметь пользоваться ножницами, клеем ПВА, уметь вырезать не сложные фигурки: круг, треугольник, квадрат, полоски из бумаги, знать основные цвета. Уметь считать от 1 до 50.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение:
- персональный компьютер – 1;
- принтер, сканер, копир – 1;
- мультимедийный проектор – 1;
- доска – 1;
- иллюстративный материал: альбомы, таблицы, схемы, слайды;
- раздаточный материал: эскизы, шаблоны, трафареты, лекала;
- наглядный материал: образцы, ребусы, рисунки, фотографии;
- технологический материал: инструкции по технике безопасности, цветовой круг,
- при работе с бумагой: ножницы, клей, цветная бумага, шило, нож, линейка, карандаши.