Играй и побеждай!

  • (2)

Занятия способствуют закреплению интереса к игре, развивают творческое мышление детей. Шахматы являются одним из средств развития проявления целеустремленности, самообладании и воли. Отсюда, шахматы представляют собой весьма удобную и работоспособную модель для апробации эффективности различных психолого-педагогических теорий и методических приемов для развития интеллектуального и творческого потенциала ребенка.

Педагоги

Улакова Наталья Вениаминовна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Объем и срок освоения программы


Срок освоения программы – 3 года.

Объем освоения программы: 72 часа.

Учебный план

 

Цели программы

Создание условий для развития творческого потенциала посредством обучения игры в шахматы.

Результат программы

Обучающиеся:

- овладели ключевыми компетенциями в шахматах;

- научились критически мыслить;

- умеют находить и использовать в игре простейшие тактические идеи и приемы;

- умеют оценивать позицию и реализовать материальный перевес;

- овладели навыками игры в дебюте, миттельшпиле и эндшпиле.

У обучающихся:

- сформировано системное мышление;

- развились долговременная и оперативная память, концентрация внимания, творческое мышление;

- сформированы творческие качества личности (быстрота, гибкость, оригинальность, точность).

- сформированы адекватная самооценка, самообладание, выдержка, уважение к чужому мнению.

Особые условия проведения

Для успешной реализации программы требуются ресурсы:

Материально-техническое обеспечение:

-  кабинет шахмат, подготовленный к учебному процессу в соответствии с требованиями и нормами СанПин;

-  инвентарь  (шахматы,  часы,  демонстрационная  доска  с  магнитными фигурами).

Информационное обеспечение:

-   дидактический материал (диаграммы с заданиями по различным темам);

-   судейские      и    организационные     документы               (турнирные таблицы, протоколы, карточки участников);

-  шахматная литература (учебники, задачники и периодика) и др.