Волшебный войлок

 Вопрос о возможности обучения творчеству и его развития – один из актуальных в педагогике вообще и в системе дополнительного образования в частности. В условиях ценностного кризиса, новых социальных запросов общества и государства для педагога дополнительного образования становится особенно актуальным поиск тех искорок, которые способны зажечь в детских сердцах желание творить.

 Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что в процессе творческой деятельности формируются важные качества личности: выдержка, терпимость, усидчивость, аккуратность, а также вырабатываются универсальные учебные действия: умение планировать, представить результат, осуществлять контроль, доводить начатое дело до конца, вести совместную деятельность, диалог с педагогом и обучающимися разных возрастов. Программа имеет художественную направленность и предназначена для работы в условиях учреждений дополнительного образования.

Актуальность и особенность программы в том, что объемным валянием и художественным войлоком могут заниматься все желающие. Валяние войлока модное и популярное занятие во многих странах мира. Валяние – техника доступная для начинающих, даже у новичков сразу же получится любое мягкое забавное  изделие.  Работа  с  художественным  войлоком  представляет себе безграничные возможности для создания разнообразных поделок. За короткое время можно свалять забавные войлочные игрушки и сувениры, изготовить удивительные картинки.  Войлок можно кроить, окрашивать в разные цвета, дополнять вышивкой, бисером, кружевами, создавая уникальные авторские вещи. Современные дизайнеры одежды, аксессуаров, игрушек с большим интересом работают с этим материалом, создавая красивые и полезные предметы.  Чтобы достичь хороших результатов в этом виде творчества, необходимо с  первых  шагов  приучить  себя  к  аккуратности,  дисциплине,  быть внимательным и запастись терпением.

Сроки реализации Программы – 1 год

Режим, формы проведения занятий

Занятия проводятся в группе 1 раз в неделю, продолжительность занятия  2 ч., программа рассчитана на 72 часа в год. Количество детей в группе от  15 человек.

Программа  предусматривает  теоретическую  часть  (знакомство  с материалами и инструментами для валяния, технологией и способами валяния) и практическую часть (работа над эскизом, выполнение изделий из шерсти, обсуждение работ, экскурсии).

Педагоги

Кедечинова Айана Михайловна

Содержание программы

Раздел I. Введение в образовательную программу. Знакомство с техникой валяние.

Т е о р и я: цели и задачи учебного года, правила поведения во время занятия. Техника безопасности при валянии. Инструменты, материалы и приспособления для валяния. П р а к т и к а: приёмы работы с иглами для валяния.

Раздел II. Знакомство с основами цветовой грамоты и законами композиции.

 Т е о р и я: цвет. Цветовой круг. Цветовая гармония, виды гармоний. Основы композиции: правила и закономерности, пропорция. П р а к т и к а: смешение основных цветов для получения составных цветов; составление цветового круга. Выполнение карандашных эскизов различных ландшафтов

Раздел III. Сухой способ валяния. 

Т е о р и я: сухой способ валяния животных (зайчик, собачка, кошечка, мышка, птичка и др.). П р а к т и к а: выполнение эскиза для валяного изделия, валяние животного.

Раздел IV. Мокрый (горячий) способ валяния.

Т е о р и я: особенности изготовление войлока мокрым способом. . П р а к т и к а : укладывание волокон шерсти для мокрого валяния, изготовление художественного войлока. Валяние декоративных цветов: маки, розы, анютины глазки. Составление цветочных композиций.

Раздел V. Техника и приемы  изготовления плоских изделий (картин, панно) методами мокрого и сухого валяния.

Т е о р и я: фильцевание, валяние и смешанная техника. Их различия. Жанры живописи. Плоские и рельефные мотивы в картинах, панно.

П р а к т и к а: валяние декоративного панно «Подсолнухи», «Букет», «Зимний пейзаж».

Раздел VI. Изготовление украшений из шерсти методами сухого и мокрого валяния.

 Т е о р и я: приемы изготовления украшений (фильцевание, валяние, смешанная техника). Полуобъемные, объемные украшения. Виды украшений: брошь, колье, бусы. П р а к т и к а:  выполнение эскизов. Подбор  материала и инструментов. Изготовление деталей. Соединение деталей. Художественное оформление

Раздел VII. Коллективная работа.

Т е о р и я: обсуждение темы коллективной работы, знакомство с готовыми изображениями, планирование работы (составление эскиза, распределение элементов композиции между воспитанниками, выбор дополнительных материалов и оформления)  П р а к т и к а: выполнение эскиза изделия, укладывание волокон шерсти для мокрого валяния, изготовление отдельных элементов: жуков, бабочек, валяние декоративного панно «Летние мотивы».

Раздел VIII. Изготовление авторской работы

 П р а к т и к а: изготовление авторской работы: «Объёмное изделие методами мокрого и сухого валяния»;

Раздел IX. Оформление выставок, работ.

П р а к т и к а: оформление работ для участия в выставках различного уровня.

Раздел X. Итоговое занятие.

Подведение итогов работы объединения. Награждение активных воспитанников объединения

Цели программы

Цель программы – формирование культуры и творческое развитие ребёнка  в процессе изготовления изделий из войлока в разных техниках.

Результат программы

виды и назначение изделий из непряденой шерсти;
необходимые инструменты и материалы;
основные этапы изготовления изделий;
основные приемы валяния, технологию выполнения;
композиционные основы построения изделия;
законы сочетания цветов;                                                                     
требования к качеству и отделке изделий;
правила безопасной работы во время изготовления изделий.
 

Обучающиеся будут  уметь:

пользоваться иглой для фильцевания и ножницами;
изготовить мыльный раствор и пользоваться им;
различать виды  шерсти и уметь подобрать нужную для  работы;
составлять из шерсти  образцы  различных цветовых гармоний;
пользоваться готовым эскизом изделия и уметь разработать свой;
пользоваться доступными материалами – скалкой, пупырчатой плёнкой, шаблонами, болванкой;                    
умение воплощать свои идеи по памяти и воображению.

Особые условия проведения

Наглядные средства обучения:

Образцы изделий

Репродукции

Эскизы

Книги

Дидактический материал

Технические средства обучения:

мультимедиапроектор

экран

компьютер

Материально-техническая база

Ножницы

Иглы для фильцевания (№32-№90)

Непряденая шерсть(мохер, гребневая лента)

Поролон толщиной 10см. ,

Полиэтилен(с пузырьками воздуха)

Сетка

Мыльный раствор

Скалка

Махровое полотенце

Швейные иглы и нитки.