«Удивительный мир квиллинга»

В программу введен современный вид рукоделия: квиллинг. Ребенок, осваивая разнообразные способы выполнения элементов квиллинга, развивая мелкую моторику рук, способствует своему интеллектуальному развитию. Одновременно осуществляется развитие творческого опыта обучающихся в процессе собственной художественно-творческой активности. Квиллинг, как творчество, создает среду, в которой живут люди, украшая их повседневный быт, помогая сделать жизнь более привлекательной и праздничной. Изящные картины, нарядные поздравительные открытки, оригинальные настенные панно, объемные композиции рассказывают о самом авторе, о его внутреннем мире. Квиллинг, как вид творчества, в современном мире тесно связан с самым молодым видом искусства – дизайном.

Педагоги

Аксенова Татьяна Викторовна, педагог дополнительного образования

Цели программы

Создание условий для развития творческого потенциала, образного и ассоциативного мышления обучающегося через занятия прикладным творчеством в технике «Квиллинг».

Результат программы

1.Требования к знаниям и умениям

Обучающиеся будут знать:

- историю возникновения квиллинга, как вид прикладного творчества;

- основные понятия и базовые формы квиллинга,;

- основные свойства материалов и назначение инструментов для выполнения изделий в технике квиллинг;

- роль выразительных средств (форма, цвет, фактура) в построении декоративного произведения;

- разнообразие форм и пространственного положения предметов окружающего мира, различные величины, многообразие оттенков цветов.

Обучающиеся будут уметь:

- работать соответственно инструкции по технике безопасности;

- обращаться с простейшими орудиями труда (катушка, пинцет, ножницы, клеевой электрический пистолет, ручные швейные иглы и т.д.);

- создавать сувенирные изделия, выполненные из бумажных полосок;

- на практике применять навыки работы с бумагой в технике квиллинг;

- творчески подходить к реализации задуманного;

- создавать сувенирные изделия.

 

2. Компетенции и личностные качества:

У обучающихся будут сформированы компетенции:

- способность к самоорганизации и следованию устным инструкциям;

- способность применять знания теоретических основ техники квиллинг и применения навыков на практике;

- терпение, усидчивость, чувство удовлетворения от совместной работы, чувство взаимопомощи и коллективизма.

У обучающихся должны быть сформированы личностные качества:

- память, внимание, глазомер, мелкая моторика рук, образное и логическое мышление;

- художественный вкус, творческие способности и фантазия на основе знаний, умений и навыков;

- побуждение к самостоятельному выбору решения;

- упорство в достижении желаемого результата.

3. Личностные, метапредметные и предметные результаты:

Личностные результаты:

- сформируются этические чувства и представления, образного мышления и пространственного воображения;

- разовьется память, внимание, глазомер, мелкая моторика рук;

-разовьется способность работать самостоятельно, следовать устным инструкциям;

- выработается терпение, усидчивость, ответственность, а также чувство взаимопомощи и коллективизма.

Метапредметные результаты:

- появится желание работать с современными видами прикладного творчества «квиллинг»;

- разовьется чувство цвета и композиции;

- выработаются навыки проектной деятельности.

Предметные результаты:

- научатся правилам техники безопасности при работе с инструментами и приборами;

- будут аккуратно, бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место;

- обучатся техникам «квиллинга»;

  После обучения по программе «Удивительный мир квиллинга» обучающиеся приобретут теоретические и практические знания и навыки в области бумагокручения и составления композиций и изделий из деталей полученных при скручивании полосок из бумаги.

 

Особые условия проведения

Участникам программы не требуется предварительная подготовка и формирование необходимых знаний, навыков и умений происходит во время обучения. В данной программе даются основы конструирования в технике квиллинг. В одной группе могут обучаться разновозрастные дети. Подобран и разработан комплект дидактических материалов для изготовления изделий с учетом возрастных особенностей обучающихся по данной программе. В процессе обучения реализуется дифференцированный подход. Учитываются возрастные и индивидуальные особенности и склонности каждого обучающегося для более успешного и творческого развития. В процессе обучения обучающиеся приобретают целостное представление и практические навыки.

Материально-техническая база

Комната для занятий освещена (естественным и электрическим светом) и оборудована необходимой мебелью: столами, стульями, шкафами.

Для работы необходимо иметь достаточное количество дидактического материала

Для хранения фонда (лучших детских работ разных лет) в наличии есть  специальные стеллажи. В учебном помещении находится специальный методический фонд, библиотека по прикладному искусству, а также часть современных технических средств обучения компьютер, интернет и др.).

Для успешной реализации программы в наличии есть специальная литература, материальная база, канцелярские товары и бросовый материал, таблицы, демонстрационный материал, плакаты, картины.

Для успешной реализации разделов образовательной программы «Удивительный мир квиллинга» необходим определенный перечень материалов и инструментов, которые обучающиеся приносят с собой:

·        цветная для печати бумага разной фактуры (формат А4), гофрированный картон, полоски для квиллинга (ширина 0,5 см);

·        инструмент для квиллинга (катушка)

·        простые карандаши, линейка;

·        зубочистки;

·        кисточка «Нейлон», «Синтетика» №3, №4, №5;

·        салфетки;

·        наждачная бумага (необязательно);

·        трафарет окружностей (офицерская линейка);

·        клей ПВА, момент, бумажный клей;

·        ножницы, английские булавки, различные щипцы;

·        декоративные элементы (глазки, носики, бусинки, пуговицы, стразы и т.д.).