«Тандак»; «Каблучок»; «Чалын» ; «Jаркын»

  • (1)

Хореография – это искусство танца, где чувства, переживания человека

выражаются в пластичной художественно-образной форме. Искусство танца

глубоко связано с общей культурой народа, эстетикой и этикой своего времени. Оно выражает определенные эстетические идеалы и нравственные категории, определенное мировоззрение человека. Прекрасное в танце, заключено в единстве формы и содержания, в гармонии движений, композиции, координации, пластике.

Комплексная дополнительная общеразвивающая программа «Хореография» разработана для удовлетворения образовательных потребностей обучающихся детской школы искусств в получении образования в сфере хореографического искусства, она помогает развитию творческих способностей и интересов детей, в решении проблем их самоопределения и самореализации. Программа рассчитана на шестилетний курс обучения.

Педагоги

  • Саланханова Вера Чокпоровна
  • Челтушева Елена Васильевна
  • Лепетова Алина Владимировна
  • Иташева Айсура Янчиновна

Цели программы

Целью обучения хореографии является удовлетворение познавательных интересов ребенка и формирование у него достаточной базы знаний по хореографическому искусству, умений и навыков, необходимых для реализации своих творческих возможностей, адаптации в современном обществе.

Результат программы

. формирование эстетики движений;

. формирование индивидуальной культуры каждого ученика;

. воспитание культуры общения;

. развитие художественного вкуса;

. физическое развитие: правильная осанка; посадка головы; походка; сила;

ловкость; координация движений; устранение физических недостатков;

развитие музыкальных способностей.

Особые условия проведения

Изучение танцевального искусства невозможно отделить от таких видов искусств как: театр, музыка, изобразительное искусство. В области литературы и истории танец знакомит с национальной культурой, обычаями, обрядами, бытом различных народностей. На основе полученных впечатлений и знаний эстетическое воспитание формирует разносторонние способности эмоционально-чувственной жизни и ценностного отношения к миру. Сущность обучения состоит в регулярности тренировки тела, упражнений, повторении движений, включении в работу всего организма, поочередном переключении упражнений по техники исполнения, нагрузке, темпу.

Материально-техническая база

Обучение хореографии в детской школе искусств – важное средство

эстетического воспитания, развития творческих способностей, формирующих личность человека. У обучающихся воспитывается правильное ощущение красоты движений, способность передавать в них определённые эмоциональные состояния, различные настроения, переживания, чувства, развивается гибкость, координация движений, укрепляется опорно-двигательный аппарат. Воспитанники получают знания сохранения и поддержки физического здоровья, красоты, умение

организовать здоровый образ жизни.